精选优质文档-倾情为你奉上怎样上好一堂课广州市教育局教学研究室 吴必尊“怎样上好一堂课”?这个命题是一个很普通的课题,一个永恒的课题,一个说不清的课题,一个没有标准答案的课题,一个常说常新的课题,也是一个老大难的课题。一、上好一堂课的基本要求:(一) 备好课教学设计教学设计包括:1 教学目标设计(教什么、学什么设计):教学对象分析;教学内容分析;教学目标设计。2 教学策略设计(怎么教怎么学的设计): 教学内容的组织与安排;教学方式方法的选择;教学媒体的运用。3 教学评价设计(教得如何、学得如何的设计): 形成性评价;终结性评价。(二) 优化课堂教学教学实施在教学设计完成之后,决定课堂教学优化与否的关键要素是教师的教学技能。教师最基本的教学技能:1 导入技能;2 教学语言技能;3 板书板图技能;4 讲解概念技能;5 教态变化技能;6 教学演示技能7 提问技能;8 反馈强化技能;9 组织教学
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