1、2017-2018 学年度 小学信息技术 学业水平评价 模块评价 细则 根据中小学信息技术课程指导纲要、信息技术学科教学特点以及新时期学生信息技术核心素养的培育要求，进行模块式的作品评价是有效关注学生学习过程、规范学生操作技能要求、融合学科知识、培养学生数字化学习与创新能力的有效途径。根据区发展中心要求，特制定如下学科考核评价方案，供老师们参考。 三年级 模块评价 根据纲要，三年级学生主要培养学生使用计算机的正确方法，包括学生上机的常规、开关机、正确的指法等。这一阶段主要以兴趣为主导，学习鼠标器、键盘基本操作， 按照规范的指法要求熟练掌握键盘输入，并学会使用一种中文输入法。能利用网络（例如：
2、QQ、邮箱、微博）等学习资源辅助学习，初步参与网络交流活动，初步体验信息和信息技术的应用。 评价 作品 评价标准 等第 三年级上学期 评价 1.能在记事本中输入一首古诗并署名。 1.古诗输入要完整； (40 分） 2.会输入自己的姓名；（ 20 分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 优秀： 100 分85 分 良好： 84 分70 分 合格： 69 分60 分 不合格： 60分以下 评价 2.能 在 E盘建立自己班级姓名的文件夹（例如：31 陈丽），并在文件夹中建立子文件夹若干（例如：音乐、软件、图片、网页、文字），并将网上下载的相关
3、资料整理放到相应的文件夹中。 1.能在 E 盘建立自己班级姓名的文件夹；(30 分） 2.在文件夹中建立子文件夹若干；（ 20 分） 3.将网上下载的相关资料整理放到相应的文件夹中（ 30 分） 4.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（ 20 分） 三 评价 3.通过画图软件制 1.图画立意合理、排版得当； (20 分） 年级下学期 作一份母亲节贺卡一张（利用画图工具在贺卡中绘制图形，例如：矩形、文字工具、多边形、用曲线画爱心、涂 色） 2.会合理利用画图软件中的各类工具；（ 40分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 评价 4.迎六
4、一节目创编 1.会使用复制、粘贴组合图形； (40 分） 2.会使用文字工具输入文字；（ 20 分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 四年级 模块评价 四年级学生已经有了一年的信息技术基础，主要培养学生使用wps 办公软件编辑文档和制作电子报刊。这一阶段主要以兴趣和主 题任务为主导，通过综合运用前阶段所学知识，如网上搜索等，利用WPS 软件，进行主题式、数字化的学习和表达，提高应用信息技术解决学习和生活中的实际问题的能力和网络交流的能力，即能利用网络（例如： QQ、邮箱、微博）等学习资源辅助学习，初步参与网络交流活动，进一步体验信息和
5、信息技术的应用。 评价 作品 评价标准 等第 四年级上学期 评价 1.能在 WPS文字中设计电子报刊。会修饰文章，学会插入图片、艺术字、会设置版面 1.给学生一主题（例如：环保小卫士），让学生制作电子报刊； (20 分） 2.会插入合适的图片、自选 图形美化文章；（ 30 分） 3.会设置版面、会保存作品（ 30 分） 4.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（ 20 分） 优秀： 100 分85 分 良好： 84 分70 分 合格： 69 分60 分 不合格： 60分以下 评价 2.通过电子邮箱发送给老师或同学一张新年贺卡，并截图交给老师。 1.发送新年电子贺卡； (20 分） 2.会写祝福
6、语；（ 30 分） 3.会截屏，能在 wps 文字中保存作品（ 30分） 4.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（ 20 分） 四年评价 3.利用 WPS演示完成印象高淳作品制作。 1.作品排版得当； (20 分） 2.会插入图片、视频、音乐；（ 40 分） 级下学期 3.会设置动画效果、超级链接、按钮（ 20分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 评价 4.撰写日志 4 篇 1.开通 QQ 空间并撰写日志每学期 4 篇，主题鲜明、内容符合网络文明公约； (40 分） 2.会在日志中添加图片、声音等多媒体文件；（ 20 分） 3.会截取空间界面并填写空间地址，保存在 wps 文字
7、中交给老师（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 备注：三、四年级关于网络部分的课实施起来稍显麻烦，在课堂呈现有一定的难度，因此教师在教学的过程中还是应该讲解演示给学生如何完成学习内容，例如三年级 QQ的申请，教师可以在课堂上演示申请给学生看，记录下 QQ 号码和密码。同学可以回家申请，回家完成有困难的同学可以和其他同学公用老师在课堂上申请的 QQ，也可以互助完成申请任务，申请好的同学必须添加老师为好友，每个班级组建班级群，每个群必须遵守网络文明公约。四年级的邮箱部分，同样可以请学生使用 QQ邮箱，作业的呈现形式可以使用发送新年电子贺卡的形式上交老师；关于微博的部分 ，请
8、学生在 QQ 空间撰写日志，同样可以采取互助的形式和公用 QQ 的形式完成。 五年级 模块评价 五年级学生已经有了两年的信息技术基础，主要培养学生编程思维。这一阶段主要以兴趣和任务为主导，通过学习两种编程语言，让学生在学习中感受编程的乐趣，培养编程思维。 评价 作品 评价标准 等第 五年评价 1.能在 logo 中完成不同颜色的泡泡 1.会正多边形的画法； (20 分） 2.会在不同图形中填充颜色；（ 20 分） 优秀： 100 分85 分 级上学期 3.会提笔落笔（ 20） 4.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 5.会通过管控软件学生端上传作 品（ 20分） 良好： 84 分70 分
9、 合格： 69 分60 分 不合格： 60分以下 评价 2.能在 logo 中完成房子组合图形 1.会定义过程； (20 分） 2.会调用过程；（ 20 分） 3.会组合图形；（ 20 分） 4.能个性化的装饰房子（ 20 分） 5.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（ 20 分） 五年级下学期 评价 3.街舞男孩 1.可以根据演出的节目自由选择观看顺序； (20 分） 2.会添加角色不同造型；（ 40 分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上 传作品（ 20分） 评价 4.用声音控制角色 1.能做到不同音量值角色做出不同的反应； (60 分） 2.会保
10、存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 3.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 六年级 模块评价 六年级学生已经有了三年的信息技术基础，这一阶段主要培养学生综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。了解机器人技术的相关概念、分类、应用及其发展状况。了解物联网的相关概念及发展状况。知道感知物体信息的常见技术，了解对 物体信息的标识技术，了解常见的传感器。此年段，老师可创编自己学校的校本教材。 评价 作品 评价标准 等第 六年级上学期 评价 1.在 scratch中完成主题游戏制作（例如地鼠游戏制作） 1
11、.会切换不同的场景； (40 分） 2.会在游戏中使用计分器、计时器；（ 20分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 优秀： 100 分85 分 良好： 84 分70 分 合格： 69 分60 分 不合格： 60评价 2.主题作品制作（例 1.利用 wps 办公软件电子报刊制作； (20如：中国传统节日、校园微故事） 分） 2.排版、合理修饰作品；（ 20 分） 3.能个性化的装饰作品（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传自己的文件夹（ 20 分） 分以下 六年级下学期 评价 3.flash 动画制作跷跷板 （兼职教师可以根据情况更换内容） 1.利用 flash 创建元件； (20 分） 2.编写元件动画；（ 40 分） 3.会保存自己的作品到 E 盘（ 20 分） 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分） 评价 4.毕业纪念册 1.能利用微课制作软件毕业纪念册； (60分） 2.导入声音、图片、视频，会编辑 文字（ 20分） 3.会分享生成视频文件 4.会通过管控软件学生端上传作品（ 20分）
