新课标人教版课件系列 高中地理 必修3.1 农业的区位选择 教学目标 v 1.知识目标 v 了解农业的主要区位因素。 v 结合实例理解农业区位因素的发展变化。 v 2.能力目标 v 运用景观图判别不同的农业地域类型，并由此分析出农业 的主要区位因素。 v 分析对比天津农业分布图与杜能环示意图的异同，初步学 会对某地农业区位的简单评价。 v 3.德育目标 v 通过对地理环境决定论和生产关系决定论两种不同观点的讨 论，树立人地相关论的正确观点，领会人类应主动地适应和 改造环境，促进人地关系的协调发展。 v 教学重点: v 农业的区位因素及其变化。 v 教学难点： v 判断农业的主导区位因素；农业的区位选择。 v 教学手段： v 多媒体辅助教学手段。 v 教学方法： v 对于农业的区位因素，主要结合一些具体事例、示 意图进行综合分析、引导；对于农业的区位选择， 主要是通过综合分析来理解。第一节 农业的区位选择 我国的农业分布大体上是东耕西牧、南 我国的农业分布大体上是东耕西牧、南 稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与 稻、北麦，若四地区调换一下类型，可行与 否？为什么？ 否？为什么？ 观察
