1、1教学质量评价表（一）（教学准备）专业类别： 课程名称： 被评教师姓名： 评价时间： 序号 指标体系评价得分优 差1 任课教师通过任课资格审查。 （10 分）2 教学大纲和课程简介完整规范。 （10 分）3熟悉教学大纲，明确课程教学的目的、任务、内容、重点和难点，以及课程在专业中的地位、作用和教学有关要求。（30 分）4根据教学大纲认真规范地填写教学进度表，学时分配合理，必须反映实操课的学时分配。 （10 分）5教材选用合理、符合教学大纲要求，文化课须使用国家规划教材，专业课优先使用国家规划教材。 （10 分）6有完整的教案，教案中能够体现教学内容的安排、重点、难点和学时分配。开新课教师的教案
2、须完成三分之二（教学进度学时）以上。 （20 分）7熟悉教学环境，准备好相关的课件、教具、器材。 （10 分）合计得分 评定等级评议及建议：评价人签字：注： 1、请填表人对任课教师逐项评价，评价得分请在得分栏中用数字表示。2、考虑到通用性，表中评价内容是以教学的基本要求为准则确定的。某些特殊评价可写在“评议及建议”栏内。3、评定等级分为优（85 分以上） 、良（75-84 分） 、合格（60-74 分） 、不合格（59 分以下）四级。4、此评价表由学校教务处保存备查。2教学质量评价表（二）（课堂教学质量学生评价）指 标 分值 得 分为人师表，遵时守纪 4关心学生，公正严明 6认真授课，教书育人
3、 4表达清晰，条理分明 8知识准确，分析到位（示范规范，分解清楚）12联系实际，例证恰当 10突出重点，解决难点 12语言生动，教态自然 4因材施教，注重启发 8内容充实，反映趋势 6方法灵活，手段得当 4讲练结合，作业适量 6知识掌握，能力提高 8思维开拓，兴趣激发 8合 计 100注：此表由学校教务处统一组织学生填写。34教学质量评价表（三）（专家评价）任课教师姓名 课程名称任课教师所在专业 任课班级上课时间 上课地点本节课教学内容对教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学能力的评价对备课、讲课、作业布置的基本看法存在问题及学生反映意见与建议专家签名： 年 月 日备注注：1、意见与建议
4、一栏包括对学校教学条件、教风、学风、校风等；2、表格内不够填写可另附纸。5教学质量评价表（四）（课堂教学质量-教师评价）课程名称： 被评教师姓名： 时间： 年 月 日评 价 指 标 等级优差一级指标序号 二级指标 评价得分1 治学严谨，为人师表，严格考勤，教书育人。 （5 分）教学态度 2 熟悉大纲，精通内容，备课充分，耐心答疑。 （5 分）3 所定教学目的和要求符合学生实际，并能完成教学大纲规定的内容。 （5 分）教学目标 4 教学目标明确、具体，并贯穿教学全过程。 （5 分）5 内容充实，无知识性错误，技能熟练。 （5 分）6 条理清楚，重点突出，抓住难点。 （5 分）7 知识容量、讲授速
5、度适当，学生能接受。 （5 分）8 注意吸收本学科发展的新信息，及时更新教学内容，课堂提供的信息量大。 （5 分）9 有系统性，并注意与相关课程内容的联系。 （5 分）教学内容10 注意思想性、科学性的统一。 （5 分）11 语言表达清晰、简洁，板书字迹清楚。 （5 分）12 重视启发学生思维，培养学习能力，学生有思考、操作的机会。（5 分）13 精讲巧练，讲练结合，重视引导学生把知识转化为能力。 （5 分）14 结合教学内容，使用合适的教具和信息技术手段进行教学。 （5 分）15 面向全体学生，维持课堂教学秩序，注意反馈调节，机敏处理偶发事件。 （5 分）16 教学方法灵活，课堂活跃，能调动
6、学生的积极性。 （5 分）教学方法17 教学过程紧凑，时间分配恰当，不拖堂。 （5 分）18 达到教学目标，按时完成教学任务，课外作业适度。 （5 分）19 课堂口头答问、书面作业正确率高。 （5 分）教学效果 20 各层次学生都学有所得，对教学反映良好。 （5 分）合计得分 评定等级评议及建议：注： 1、请填表人对任课教师逐项评价，评价得分请在得分栏中用数字表示。2、考虑到通用性，表中评价内容是以教学的基本要求为准则确定的，对课程的某些特殊评价，可写在“评议及建议”栏内。3、评定等级分为优（85 分以上） 、良（75-84 分） 、合格（6074 分） 、不合格（59 分以6下）四级。教学质
7、量评价表（五）（课程质量-学校评价）课程名称： 任课教师： 评估时间： 年 月 日评估等级优 差序号 课程考核工作评价指标评价得分1 平时的作业、测验记录完整。 （10 分）2命题符合教学大纲要求，体现了本课程的基本概念、基本理论和基本技能，达到了本课程的基本要求，语意明确。 （30 分）3命题难易适当、重点突出，具有一定的信度、效度和区分度。 （30分）4 试卷分数分布合理、打印清楚、符号规范、插图完整。 （10 分）5严格执行考试管理制度，严肃考场纪律、认真填写考场记录表。（10 分）6 评分标准正确、阅卷评分准确无误、得分合理。 （10 分）合计得分 评定等级意见和建议：注：1、请填表人
8、对任课教师逐项评价，评价得分请在得分栏中用数字表示。2、评定等级分为优（85 分以上） 、良（7584 分） 、 （6074 分） 、不合格（59 分以下）四级。3、此表由学校教务处保存备查。7教学质量评价表（六）（实习指导质量-实习学生评价）专业名称： 指导教师姓名： 时间：评价等级内容A B C D实习目的明确，准备充分，组织有序。 （20 分）带教认真，突出重点，善于启发。（20 分）正确、有效处理实习中的疑难问题。（10 分）注意培养实习生科学的思维方法及分析解决问题的能力。（20 分）修改教案、评讲试教及时、认真。（10 分）实习指导水平高。（20 分）对实习的意见和建议注：由学校教务处统一组织实习生填写。分值范围：A(85 分以上） 、B（7584 分） 、C（6074分）和 D（59 分以下）8
