1、1目 录计算机科学基础 教学大纲 .3电路基础教学大纲 .7计算机结构与逻辑设计教学大纲 .10信号与线性系统教学大纲 .13电子电路基础教学大纲 .16微机系统与接口教学大纲 .18电磁场与波课程教学大纲 .21信息通信网络概论教学大纲 .25计算机组织与结构教学大纲 .29数字信号处理教学大纲 .32通信原理教学大纲 .36通信电子线路教学大纲 .38微波工程教学大纲 .42数字通信教学大纲 .44专用集成电路设计教学大纲 .46统计信号处理课程教学大纲 .49微波器件与电路教学大纲 .52微波器件原理与芯片设计方法教学大纲 .54通信网课程教学大纲 .57移动通信教学大纲 .60交换技术
2、教学大纲 .63数据压缩教学大纲 .65数字图象处理教学大纲 .68语音信号处理教学大纲 .70射频技术教学大纲 .73天线技术课程教学大纲 .76电磁兼容教学大纲 .78集成电路设计教学大纲 .81网络信息安全理论与技术教学大纲 .84通信安全理论与技术教学大纲 .87电子测量原理教学大纲 .89数据库系统及应用课程教学大纲 .92单片微机原理及应用教学大纲 .95单片微机原理及应用（MSP430）教学大纲 .98高级编程技术及应用教学大纲 .101嵌入式系统硬件教学大纲 .104彩色电视原理教学大纲 .1072嵌入式操作系统原理教学大纲 .109短距离无线通信技术教学大纲 .111数字音频
3、技术Seminar教学大纲 .115自适应阵列原理Seminar教学大纲 .118通信与信息安全Seminar教学大纲 .120计算电磁学研究进展Seminar教学大纲 .122信息与随机性Seminar教学大纲 .124无线传感器网技术Seminar教学大纲 .126无线网络及其信息安全技术Seminar教学大纲 .128VLSI 设计基础教学大纲 .131自控原理（跨二级学科）课程教学大纲 .134数据结构（跨二级选修）教学大纲 .138光网技术概论课程教学大纲 .143图像处理课程教学大纲 .147传感器技术（外系） 教学大纲 .149海洋探测技术概述教学大纲 .151计算方法教学大纲
4、.154微波毫米波探测技术概述教学大纲 .156协作通信与网络教学大纲 .158集成电路技术与发展 综述教学大纲 .1613计算机科学基础教学大纲（课程编号 0404104 学分-学时-上机 5.5-88-56）东南大学信息科学与工程学院一课程的性质与目的本课程是为电子信息类专业一年级学生开设的一门计算机课程。它既是计算机的入门课又是计算机的基础课。它是在学生学完了该课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程将通过讲课、练习、实验使学生掌握为开发应用软件所需要的基础知识和技能，掌握处理复杂问题的一般方法。二课程内容的教学要求1计算机文化理解系统软件中的资源管理方法。理解交互式计算机的内涵
5、。理解文件、目录、路径概念。理解计算机基本结构、逻辑结构。理解计算机基本工作原理，基本工作过程。掌握计算机中数的表示及运算。2算法的设计与分析 掌握算法的定义、特性、伪码表示、算法的结构化设计方法，理解一些常用的算法。掌握算法的描述与程序设计三种基本结构。 3C+的基本数据类型、表达式与简单的程序了解 C 语言与面向对象的 C+，掌握简单的 C+程序结构。掌握 C+基本数据类型及其运算。理解算术类型转换、赋值类型转换和强制类型转换、字位运算、赋值与左值 、自增自减和 sizeof()运算符 、逗号表达式。4C+的控制结构掌握标准输入输出 、C+的选择结构与循环结构的语义和用法。掌握 if 语句
6、、witch 语句、while 语句、for 语句、dowhile 语句的用法。5函数与预处理掌握函数定义与函数的调用、函数的参数传递、返回值及函数原型说明、全局变量、局部变量。理解函数调用机制、变量的存贮类型、作用域。掌握函数的递归调用、函数重载。理解缺省变元、内置函数。掌握函数模板及应用。理解头文件与多文件结构。了解编译预处理.6C+的数组类型4掌握数组的定义与初始化方法。理解数组名、字符串的含义。掌握数组的赋值与引用。7C+指针掌握指针与地址的概念、 指针与指针运算、向函数传递数组和指针。理解多维数组与指向数组的指针。了解指向函数的指针。8自定义数据类型理解结构体及共用体的定义及应用、枚
7、举类型的用法。9.类与对象掌握类的定义、属性与行为、访问权限控制。理解内存的安排。掌握对象的定义及使用。理解 this 指针。掌握构造函数与析构函数、类模板、引用与拷贝构造函数、友元函数的使用。理解类域、静态成员的含义。10运算符重载掌握运算符重载、不同类型数据间的转换。11继承与派生掌握类的派生与继承。理解公有派生与私有派生。掌握派生类的构造与析构 、多重继承与派生类成员标识、虚基类的使用。12多态与虚函数掌握虚函数、纯虚函数。了解动态联便。13C+输入输出流、异常理解 C+的基本流类体系、标准设备的输入/输出。掌握文件的输入/输出理解异常的概念。掌握异常处理机制、栈展开与异常捕获、异常的重
8、新抛出。了解异常规范、异常和继。了解 C+标准库的异常类层次结构。14数据结构 掌握单向链表、堆栈、队列等数据结构的构造与操作。掌握顺序与对半查找方法。掌握选择排序、交换排序、插入排序、快速排序方法。15软件工程 理解软件生命期和软件生产工程化的意义。掌握面向对象的分析方法和面向对象的设计方法。理解测试的概念。掌握设计测试用例的原则。掌握测试的方法。三上机要求计算机程序设计是一门实践性很强的课程，因此学习程序设计最重要的环节就是上机实践。通过上机实习，学习并掌握从编辑、编绎、连接、运行和调试的全过程，从而提高学生的程序设计的能力。 上机环境为：Windows 环境下 Visual C+.5上机
9、时间：56并鼓励学生尽可能将作业在机器上完成。四能力培养的要求1. 分析能力的培养：主要是对算法分析的能力的培养，同时也要注意培养针对具体问题选择具体算法的能力。2. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。3. 表 达 能 力 的 培 养 ： 主 要 是 通 过 作 业 ， 清 晰 、 整 洁 地 表 达 自 己 解 决 问 题 的 思 路 和 步 骤 的能 力 。4. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、选择不同计算方法，进行编程
10、的能力。5. 培养学生良好的编程风格：通过编程实践逐步养成良好的编程风格和习惯，提高程序的可移植性和可读性，提高程序的运行效率。五建议学时分配课程内容 讲课 习题课或课堂讨论 上机计算机文化 8 8算法的设计与分析 5C+基本数据类型、表达式与简单的程序 5 1 4C+控制结构 4 1 4函数与预处理 5 1 4C+数组类型 4 4C+指针 5 1 4自定义数据类型 3 2类与对象 7 1 4运算符重载 5 1 4继承与派生 5 1 4多态与虚函数 4 4输入输出流、C+异常 4 4数据结构 8 1 6软件工程 8六考核方式6考核方式总成绩平时成绩（作业和上机实验或上机测试或期中考试）期末考试
11、成绩平时成绩占 10%上机实验成绩占 20%上机测试或期中考试占 10%期末考试成绩占 60%七教材及参考书籍教材：谭浩强编著 C+程序设计 清华大学出版社 2004计算机科学基础补充教材 东南大学信息科学与工程学院参考书籍：1. 郑莉 董渊 张瑞丰编著 C+语言程序设计 清华大学出版社 20032. 夏克俭编著 数据结构+算法 国防工业出版社 20013. C.Thomas Wu 面向对象程序设计导论 电子工业出版社4. （美）H.M.Deitel P.J. Deitel，C+程序设计教程（第4版），清华大学出版社7电路基础教学大纲（课程编号 0401101 学分-学时-上机 4-64-0）
12、东南大学信息科学与工程学院一、课程的性质与目的电路基础是电类各专业一门重要的专业基础课程。本课程在培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、实验研究能力、总结归纳能力等方面起重要作用。本课程的主要目的是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法，具备必要的实验技能，并为后续有关课程（如信号与系统，电子电路基础等）的学习准备必要的电路基本知识，今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。二、课程内容的教学要求1 掌握电路的基本概念和基本定律，包括：电路与电路模型；电流、电压及参考方向；电功率的计算；电路元件的伏安特性；基尔霍夫定律等。2 掌握电阻
13、电路的一般分析方法和常用定律的应用，包括：等效变换法；节点电压法；网孔与回路法；叠加定理、等效电源定理、替代定理等内容和应用。3 掌握正弦电流电路的分析方法，三相电路的特点及分析计算，含耦合电感的电路的分析计算，重点掌握正弦稳态电路的向量分析法及各种功率计算。4 掌握非正弦周期电流电路的基本概念，非正弦周期量的平均值、有效值和平均功率，非正弦周期电流电路的一般计算。5 掌握二端口网络的参数定义及等效电路。6 掌握一阶电路的暂态分析，包括：初始值的确定；三要素分析法；复频域分析法。了解二阶电路的暂态过程。7 掌握动态电路的复频域分析方法，包括拉普拉斯变换的定义、性质、反变换及拉氏分析法。8 了解
14、非线性电阻电路的基本概念和图解分析法，分段线性化方法，小信号分析法等基本方法。三、上机实习要求无四、能力培养的要求1. 计算能力、分析能力的培养：主要是对电路分析能力的培养。82 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。3. 表 达 能 力 的 培 养 ： 主 要 是 通 过 作 业 ， 清 晰 、 整 洁 地 表 达 自 己 解 决 问 题 的 思 路 和 步 骤 的能 力 。4 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案，能够在后续课程（
15、如信号与线性系统、通信系统等）的学习和工作中灵活应用这些方法解决学生遇到的问题。五、建议学时分配学 项时 目 数 章 节讲课 实验 上机(平时考试) 合计第一章 8 8第二章 12 12第三章 14 2（期中考试） 16第四章 6 6第五章 2 2第六章 8 8第七章 6 6第八章 4 4复习 2 2总计 62 64六、考核方式总评成绩平时成绩（包括作业及出勤率）期中考试成绩+期末考试成绩 平时成绩占 10期中考试成绩占 10期末考试成绩占 80七、教材及参考书教材：黄学良 主编 电路基础 机械工业出版社.2007参考书：1. 周长源主编 电路理论基础（第二版）北京：高等教育出版社。2. 周守
16、昌主编 电路原理（上、下册）北京：高等教育出版社。3. Willian H. Hayt, Jr等著 王大鹏等译 工程电路分析（第六版）电子工业出版9社4. 邱关源 主编 电路（第五版） 高等教育出版社.200610计算机结构与逻辑设计教学大纲（课程编号 0404103 学分-学时-上机 4-64-0）东南大学信息科学与工程学院一、课程的性质与目的本课程是信息工程类专业的一门重要的技术基础课，其目的是让学生掌握数字逻辑设计的基本方法和计算机结构。本课程以计算机作为一个典型的数字系统，介绍计算机的基本组成和运行方式，将数字电路部分所学的知识融入其中，形成系统的概念，为学习计算机类的其他课程以及通信
17、、电子、控制，信号处理乃至电力电子等专业课程奠定基础。同时培养学生用计算机组成的基本思路去考虑系统设计问题的能力；运用数字技术的基本原理分析数字电路的能力；用 CPLD 方法设计数字模块以及运用数字模块构成数字系统的能力。二、课程内容的教学要求1绪论：了解计算机发展简史，数字信号的特点和数字处理方式的优点。理解计算机基本结构和指令执行过程。2. 计算机中的数制和码制：掌握十进制、二进制、八进制与十六进制以及它们之间的相互转换方法，理解二进制的优点，掌握计算机中数的表示方法与格式以及非数值数据在计算机中的表示方法，逻辑函数的简化。3逻辑函数与门网络：熟练掌握逻辑代数的基本知识、逻辑函数及其描述方
18、法和门电路的基本知识，掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，熟悉常用的组合逻辑模块和可编程逻辑器件(PLD)，了解电子设计自动化和逻辑模拟，理解产生门网络的竞争与险象的原因和消除方法。4时序逻辑电路：掌握触发器、锁存器和寄存器的原理，熟练掌握同步时序逻辑电路的分析与描述，能灵活运用常用时序逻辑电路模块，熟练运用触发器以及中规模集成逻辑电路设计时序逻辑电路，会用 CPLD 设计时序逻辑电路。5算术逻辑运算电路：掌握基本算术运算电路的原理，理解加减法 ALU 的组织和基本结构，了解乘法的实现与 ALU 结构，掌握一位 BCD 码运算方法，理解多位 BCD 码加减法电路。6存储器：掌握存储器的基本结构、基本单元、译码方式和容量扩展方法，理解静态 RAM 的读写过程和动态 RAM 的基本存储单元工作原理，了解只读存储器(ROM)。7终端，总线与接口：掌握数模与模数转换的基本原理和常见方案，理解数据串行传送方式、奇偶校验电路和串并转换电路。8控制器：结合第 4 章算术运算电路中的 ALU 结构，理解计算机中的寄存器及其控
