1、1江 苏 大 学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案(试行)一、培养目标和规格培 养 德 、 智 、 体 全 面 发 展 的 、 适 应 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 要 求 的 工 商 企 业 或 经 济 管 理 部 门 的 务 实 型高 层 次 综 合 管 理 人 才 。培 养 规 格 ：1 热 爱 祖 国 ， 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导 ， 较 好 地 掌 握 马 克 思 主 义 、 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 ， 遵 纪 守 法 ，具 有 高 尚 的 道 德 品 质 与 文 化 修 养 ， 积 极 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 事
2、 业 服 务 。2掌握现代管理知识和管理理论，了解经济建设和社会发展的新形势。3有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力，组织指挥能力和协调能力，善于处理人际关系。4比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。二、培养方式和学习年限工商管理硕士研究生可以脱产学习，也可以半脱产学习，采用学分制。全脱产学习年限为二年至三年，半脱产学习年限为二年半至五年。三、课程设置根据全国工商管理硕士教育指导委员会关于工商管理硕士(MBA)研究生培养过程的若干要求文件的规定，每个学生应修满 50 个标准学分：即公共课 10 学分、核心课 30 学分、选修课不
3、少于 8 学分、参加第二课堂活动 2 学分。其中大部分课程采用考试形式取得学分。具体课程设置及学分安排详见附表。四、主要培养环节及基本要求1、课程学习(1)采取学分制。学员必须通过学校组织的规定课程考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分(至少 50 个标准学分)，方能进入学位论文工作阶段。(2)采用启发式与研讨式教学方法。授课内容要少而精，必须理论联系实际，注重实际应用，重视培养学员的思维能力、分析问题和解决问题的能力。多采用具有中国特色的案例进行教学，尽可能多的安排课堂讨论。成绩应以考试考查与平时(作业、课堂讨论、案例分析等)成绩综合评定。(3)教师选派：选派的教师中副教授以上
4、职称或具有博士学位的教师不少于 90%。同时聘请具有教学和管理经验的外校教师或管理咨询专家担任部分核心课程的教学。(4)教学大纲编写要求：公共课、核心课及部分选修课的课程大纲参照全国 MBA 教育指导委员会制定的教学大纲。同时，教师必须根据工商管理理论及实践领域的前沿发展形势来完善教学方案的制定，并加强案例教学。教师授课需按照江苏大学 MBA 教学大纲编写规范实施细则中的要求进行编写和提交。(5)课程考核：教师对学生上课出勤情况必须在江苏大学 MBA 考勤表上作严格记录；凡每门课程缺课累计达 13 以上的学生，必须重修该门课程；重修手续由学生本人在 MBA 教育中心按照江苏大学研究生院关于研究
5、生课程学习管理规定中的要求办理。公共课、核心课必须以考试方式(闭卷或开卷)结束课程，并按百分制评定成绩；选修课可按照核心课方式完成，也可以大作业或分析报告形式结束课程，并按百分制来评定成绩。(6)计算机学时：MBA 学生可在江苏大学工商管理学院机房上机。每个 MBA 学生在每学期课程学习期间上机时为不少于 100 小时，在撰写论文期间上机时为不少于 200 小时。(7)教学效果评估：每学期课程结束后、课程考试前，MBA 教育中心必须按照江苏大学 MBA 教学评估工作及奖励办法实施细则的要求组织完成对每个班每门课程的评估工作。为保证评估结果的公平性，对课程2采取“三同一”的原则进行评估。即“同一
6、时间、同一地点、同一群体”对每个班结束的所有课程进行评估。2、第二课堂教育(1)拓展训练：对所有 MBA 学员进行拓展训练，加强 MBA 学生团队精神的建设，提高 MBA 学生的协作、合作能力。(2)专家讲座：MBA 任课教师应根据课程中实际操作技能的需求，聘请有实际操作经验的专家进行 1-2 次讲座。每个学员所参加的讲座数量不得少于 10 个。(3)江大 MBA 论坛：聘请国内国际知名的学者和具有实际操作经验的企业家或管理咨询专家为 MBA 学生定期举办“江大 MBA 论坛” ，以达到拓展学生的理论知识，提高学生处理实际问题能力的目的。(4)企业调查及分析报告：鼓励学生根据所学理论，结合实际
7、问题进行企业调研，并完成分析报告。五、论文工作MBA 研究生修满规定的学分，并通过论文开题报告后，方可进入论文工作阶段，用于完成学位论文工作的实际时间一般不少于一学年。1、论文要求(1)必须深入实际，在进行周密细致调查研究的基础上完成学位论文。(2)论文工作期间要与导师组经常取得联系，汇报工作进展情况及存在问题。(3)学位论文应体现 MBA 研究生所具有的独立解决实际问题的能力。论文应具有新的见解或具有一定的实际价值。(4)论文字数一般在 3 到 4 万字左右，参考文献和资料不少于 20 篇(其中至少 4 篇外文参考文献)。(5)论文形式可以是专题研究，可以是高质量的调查研究报告或企业诊断报告
8、以及编写高质量的案例等。2、论文选题论 文 选 题 要 在 自 己 调 查 研 究 的 基 础 上 ， 紧 密 结 合 我 国 改 革 和 建 设 的 实 际 ， 紧 密 结 合 企 业 管 理 或 学 员 所 在 单位 的 实 际 需 要 ， 在 导 师 组 的 指 导 下 进 行 。 学 位 论 文 的 题 目 必 须 联 系 实 际 且 具 有 MBA 教 育 的 特 色 。3、论文开题(1)在选题，调研的基础上，写出开题报告并在所在学科、专业范围内报告及论证，由导师主持并邀请有关学科、专业的专家参加，一般不少于五人。(2)开题报告后经参加人员认真讨论并做出决议。决议采取表决方式，经全体
9、成员三分之二以上同意，方得能通过。由导师写出综合意见，并填写学位论文选题报告 。开题报告通过后，方可进入论文工作阶段。4学位论文答辩（1）申请MBA 学员在导师的指导下完成论文，论文完稿后交导师审阅，导师同意定稿并签名后，向 MBA 教育中心提出学位论文送审申请。（2）送审及答辩学位论文送审及答辩严格按照江苏大学研究生学位论文“盲审”工作暂行办法和江苏大学学位授予工作实施细则中有关规定执行，且答辩委员会成员中必须至少有一人为申请人所在单位以外的来自工商企业具有高级专业技术职务的专家。六、学位授予MBA 研究生按培养方案要求，通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩，由学校学位评定委员会审核批
10、准，授予工商管理硕士学位，颁发工商管理硕士学位证书，报国务院学位委员会办公室备案。3附：江苏大学 MBA 课程设置一、MBA 公共课(3 门课，180 学时，10 学分)二、MBA 核心课(10 门课，540 学时，30 学分)课程名称 学时 学分 教学方式会计学 54 3 多媒体、案例教学、上机实践与第二课堂训练财务管理 54 3 多媒体、案例教学、上机实践与第二课堂训练战略管理 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练管理信息系统 54 3 多媒体、案例教学、上机实践与第二课堂训练管理经济学 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练市场营销 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练组织行为
11、学 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练生产与运作管理 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练人力资源管理 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练数据模型与决策 54 3 多媒体、案例教学与第二课堂训练课程名称 学时 学分 教学方式政治理论 36 2 多媒体、案例教学商务英语 108 6 主要训练语言的实际运用能力高级管理学 36 2 多媒体、案例教学与第二课堂训练4三、MBA 选修课(至少选 8 学分)课程名称 学时 学分 教学方式财务报表分析 36 2 多媒体、案例教学经济效益理论与分析 36 2 多媒体、案例教学决策模拟 36 2 多媒体、案例教学物流与供应链管理设计 36 2
12、多媒体、案例教学创业管理 36 2 多媒体、案例教学中小企业融资与信用担保 36 2 多媒体、案例教学市场调查与预测 36 2 多媒体、案例教学消费行为研究 36 2 多媒体、案例教学管理沟通 36 2 多媒体、案例教学管理与伦理 36 2 多媒体、案例教学宏观经济学 36 2 多媒体、案例教学国际商务 36 2 多媒体、案例教学跨国企业经营管理 36 2 多媒体、案例教学国际金融 36 2 多媒体、案例教学证券投资分析 36 2 多媒体、案例教学电子商务 36 2 多媒体、案例教学ERP 系统及应用 36 2 多媒体、案例教学商务谈判 18 l 多媒体、案例教学商法 36 2 多媒体、案例教学外教口语 36 2 多媒体、案例教学论文写作专题讲座 18 1注：案例教学主要形式为：小组案例讨论、小 组案例分析演 讲、小 组案例分析报告。四、MBA 第二课堂MBA 学术讲座国际企业管理挑战赛企业咨询项目企业挂职实习拓展训练
