教师与学生的有效沟通 朱 敏 国家二级心理咨询师 回忆中，学生们用今天的视角讲述过去的 故事，很有些启迪。有的是你无意为之，可 却给学生造成了不该有的伤害；有的是你有 意为之，可却没有达到你预想的结果；有的 是你怎么都没想到的一件小事，却牢牢地记 在了学生的心中；有的是你认为他该牢记的 ，可他却忘记了这就是教育的真实！这 就是最值得我们思考的课题！一个学生写了用一生来找答案这样一段回忆：因生活 困难，他每天的午饭不是窝头就是馒头，外带一块咸 菜。一天中午，丁老师端来一碗红烧肉让他吃。老师走 后，他端起红烧肉刚想吃，可一想起妈妈说过不许吃 别人的东西后又放下了。他暗自高兴，认为自己是一 个特别听话的孩子，一定会得到老师表扬。可没想到， 丁老师知道后非常生气，端着碗就走了。看着老师生气 的样子，他在心中扣了一个结“不表扬也就算了， 为什么生气呢？丁老师真的让我伤心了!” 几十年过去了，他一直在寻找答案。今天他当了父亲、做 了领导，才终于明白：“原来接受别人的爱，也是给予 别人爱。我没接受老师的爱，是我让老师伤心了！” 学生在用一生找寻答案，我们老师是不是也该对自己的教育做些思考 呢？ -丁
