1、江苏省中等职业学校现代化专业群验收申请表学校名称： 江苏省大丰中等专业学校主管部门： 盐城市大丰区教育局专业群名称： 机械制造专业群学制： 中职 五年制专业群所涵专业（代码）：数控技术应用（051400）机电技术应用（051300）机械制造技术（051100）核心专业（代码）： 数控技术应用（051400） 填表时间： 2017 年 11 月 24 日江苏省教育厅制二一七年十一月填 写 说 明1. 本表各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2“专业群所涵专业（代码）” 以及“核心专业（代码）”请按照目录规范填写。3. 表格各栏目均可附页
2、，但页码要清楚。本表请用 A4 纸张打印填报并装订成册。一、现代化专业群基本情况 现 代 化 专 业 群 名 称 1 机 械 制 造现 代 化 专 业 群 网 站 http:/ 业 数2 3 学 生 数 509专 任 专 业教 师 数 16 师 生 比3 1:24.2数 字 化 资 源 库（ TB）校 本 教 材 数量专 业 群 平 台课 程 门 数群 选 修课 门 数实 验 室 共享 率验 收 时 1 4 7 4 67%教 学简 况发 展 规 划 5 3 6 9 5 70%10 万 元 以 上 设 备实 验 室 建 筑 面积 （ 平 方 米 ）仪 器 设 备 总值 （ 万 元 ）生 均 实
3、验 实训 设 备 值（ 元 ） 台 套 数总 值 （ 万 元 ）验 收 时 2420 2226.22121128.5（中 职509，高 职 450，合计 959）31 694.31环 境条 件发 展 规 划 5 3600 2500 25000 40 800双 证 获 得 率 本 地 就 业 率毕 业 生 对 口就 业 率毕 业 生就 业 率用 人 单 位满 意 度验 收 时 100% 88.2% 88.6% 98.6% 96.8%人 才 培养 简 况4发 展 规 划 5 100% 90% 90% 99.5% 98%硕 士 以 上 教 师数 及 占 比双 师 型 比 例企 业 兼 职 教师 比
4、例出 国 进修 教 师 数师 资 培 训费 用团 队简 况验 收 时 4/25% 87.5% 23.8% 3 14.6 万发 展 规 划 5 6/37.5% 100% 30% 5 16 万姓 名 出 生 年 月 学 历 学 位 专 业 技 术 职 务冷 茂 林 1967-02 大 学 工 学 士 高 级 讲 师办 公 电 话 移 动 电 话 电 子 邮 箱联 系 方 式0515-83513518 13615151482 教 学 科 研工 作 经 历1999 年-2003 年大丰市委组织 部抽调派驻大丰市精工机械铸造厂，帮扶锻炼两年，大丰市皮毛厂和工 艺品厂改革指导一年。2003 年-2005
5、年大丰市技工学校副校 长兼就业办主任。2005 年-2007 年大丰市职教中心中 职部副主任，分管教学和实习。2007 年-2010，学校合作办副主任，负责校企合作工作和创新教育工作。2010 年- 至今，职教中心合作办副主任，机械工程系主任，负责校企合作，创新教育和机械工程系全面工作。专 业 群负 责 人情 况 6主 要 教 学科 研 成 果1.2003 年以来，曾发表论文： 职业技术教育杂志如何在 视图上表示了标准麻花钻主切削刃上一点的四个辅助平面。 职业杂志企 业与职校正互联互迎。 机械职业教育杂志 而今静心看技校；2.2005 年 7 月，参加江苏省教育 厅委托无锡机电高职校牵头组织
6、的关于机电技术应用专业人才需求的调研和中等职业学校数控技术应用专业技能型紧缺人才培养实施性教学计划方案的编写；3.2009 年 5 月参加盐城市机电中心教研组组织的机械基础第八章传动机构的教案编写和机械基础统考试题的编题；4.2008 年撰写的论文对现阶段校企合作模式的探索获第四届江苏省职业教育创意论坛二等奖；5.2009 年 5 月-9 月与江苏云 马农机制造有限公司杨根林等人员共同研究开发的“一种双轮播种装置” ，申报国家专利，并于 2010.2 在网上公示；6.2009 年 9 月，参与盐城真鹿高科技公司开 发的“ 一种内燃机机油泵”的专利实施项目；7.2009 年，指导的创新作品太阳
7、热水器上水自动关闭装置 获市创新大赛中职组三等奖， 测量圆弧半径的三柱 测量器获省创新大赛 高职组二等奖；8.2010 年 4 月，参与盐城真鹿高科技公司的 “节能型农用汽车内燃机机油泵的研制及产业化开发”的苏北科技发展计划-科技型企业 技术创新项目申报与实施；9.2014 年指导的作品防汽车安全锤缺位装置获省创新大赛三等奖；10.2016 年指导的作品可自调护理床等 4 个获省创新大赛二、三等奖；11.2015 年-2016 年参加编写的数控车编程与加工和数控 铣编制与加工由中国矿业大学出版社正式出版。姓 名 出 生 年 月 学 历 学 位 专 业 技 术 职 务肖 洪 博 1963-05
8、大 学 工 学 士 高 级 讲 师办 公 电 话 移 动 电 话 电 子 邮 箱联 系 方 式13401718233 数 控 技术 应 用专 业 负责 人 情况 6教 学 科 研工 作 经 历1980 年 9 月-1984 年 7 月：南京工学院机械工程系 读书；1984 年 8 月-1986 年 10 月： 盐城市机床厂从事技术工作；1986 年 11 月至今：江苏省大丰中等专业学校教师、教科室主任。期间：盐城市新世纪“111 工程”第三批第二层次培养对象；第三届盐城市职业教育数控类教科研中心组副组长；“盐城市职业教育先进个人” （盐城市教育局、发展计划委、经贸委、人事局、财政局、劳动社会保
9、障局，2002）；“盐城市教育系统先进工作者”（盐城市教育局、人事局， 2004）；“盐城市优秀教育工作者” （盐城市人事局、教育局， 2007）；“优秀教育工作者” （大丰市人民政府，2007）；盐城市教研系统先进个人（盐城市教育局， 2012）。主 要 教 学科 研 成 果1.主持第一期江苏省职业教育教学改革研究课题五年制高职实践教学质量评价研究（课题编号：ZYC43），并 结题；2.主持江苏城市职业学院高等职业教育研究立项课题五年制高职项目化校本课程开发的研究与实践（课题批准号：09GZL033），并结题；3.工件的淬火变形机理及预防和矫直措施，刊 发于起重运 输机械2007年第 1 期
10、；4.论五年制高职专业课程体系的构建，刊 发于滁州职业 技术学院学报2008 年第 1 期；5.基于 VB6.0 的盘形凸轮机构 CAD 系统设计，刊发于广东交通职业技术学院学报2008 年第 2 期；6.基于工作任务的项目课程开发与实施研究，刊 发于黄 冈职业技术学院学报2010 年第 1 期；7.农村县级职教中心吸引力缺失的原因与对策研究，刊发于当代职业教育2010 年第 11 期。8.平行孔系坐标尺寸公差的全微分计算， 内燃机配件，2007 年第 1 期；省级刊物；独著，4500 字；9.加强教风学风建设 提高教育教学质量， 网络财富， 2008 年 11 期；10.200710五年制专
11、业课程体系的构建 获省创意论坛三等 奖；11.200910论企业特色的职业 院校校园文化的构建省创 意论坛二等奖。姓 名 出 生 年 月 学 历 学 位 专 业 技 术 职 务束 长 爱 1969-06 大 学 工 学 士 高 级 讲 师办 公 电 话 移 动 电 话 电 子 邮 箱联 系 方 式0515-83517918 18361607836 机 电 技术 应 用专 业 负责 人 情况 6教 学 科 研工 作 经 历1988 年 9 月-1992 年 7 月读 大学：常州技术师范学院机械系机械制造工艺与设备专业；1992 年 8 月至现今：江苏省大丰中等专业学校机械机电专业教师、机械工程系
12、副主任；期间： 第二批盐城市机械机电学科教学能手（2002 年）；大丰市优秀教育工作者（2008）；盐城市机械机电教科研中心教研组成员（2010-2014 ）；主 要 教 学科 研 成 果12012 年 10 月指导学生参加文明 风采大赛获省三等奖；22012 年 12 月县级课题中 职数控专业教学模式的研究 结题；32013 年 12 月获盐城市两课评 比二等奖；42013 年 12 月指导学生参加 创新大赛获盐城市三等奖；52015 年 6 月出版数控车削工 艺编程与加工(ISBN978-7-5646-2717-1),任副主编；62015 年 12 月盐城“ 我的教学故事”征文一等奖；72
13、016 年 3 月出版数控铣削工 艺编程与加工(ISBN978-7-5646-3062-1),任主编；82016 年 6 月盐城市职业教育 论文评选三等奖；92016 年 7 月盐城创新大赛 二等奖；102016 年 10 月江苏省三创 征文三等奖；11. 2017 年 9 月盐城市信息化教学设计二等奖。注 1：专业群名称一般用群内核心专业的名称，也可以是群内几个专业名称的组合。注 2：含群内独立编班的专业方向数。注 3：师生比为群专业教学团队成员数与群在籍学生比例。注 4：人才培养简况填写近三年来平均数值注。注 5：发展规划中填写五年后预计达到的目标。注 6：专业群负责人、专业群内各专业负责
14、人如非同一人，应分别填写专业（群）负责人情况。姓 名 出 生 年 月 学 历 学 位 专 业 技 术 职 务王 文 才 1974-08 大 学 工 学 士 高 级 讲 师办 公 电 话 移 动 电 话 电 子 邮 箱联 系 方 式13401713683 机 械 制造 技 术专 业 负责 人 情况 6教 学 科 研工 作 经 历2002 年-2006 年：大丰中专综 合高中教研室办事员，主要负责教师的教科研、公开课、教研活动安排等。2006 至现今：大丰中专教科室办事员，主要 负责各级各类 教学大赛、名 师工作室建设、课题申报、学校各个项目的申报、评估、验收、教研活动、教 师培训、开放教育的毕业
15、设计等。2012 年至今：机械工程系数控教研组组长，主要 负责本专业 的项目创建、教师的业务培训、教研活动的 组织安排等。主 要 教 学科 研 成 果12013 年、2015 年获市级专业课两课评比“二等奖”；22010-2015 年获市级信息化大赛“一等奖” 、“二等奖” 、“三等奖”；32013 年、2014 年指导学生参加市级技能大赛获指导教师奖 “三等奖”；42016 年指导学生参加省创 新大赛获“ 三等奖”；52016 年被评聘为“ 盐城市中心教研组成员”；62016 年获“盐 城市优秀教研组组长”称号；72017 年在盐城市信息化教学 设计大赛二等奖；8论文试论中职机电专业课 的教
16、学评价策略在成才之路 2009 年第 12期发表；9论文论企业文化在职业院校文化建 设中的构建在淮南 职业技术学院学报2009 年第 4 期发表；10论文完善评价体系促进教学 质量提高在漯河职业技 术学院学报 2013年第 1 期发表；11主持市级课题职业学校校园文化建 设实践研究课题 立项，准 备结题；参与 2 个省级课题并已经结题（前五名）五年制高职项目化校本课程开发的研究与实践、 五年制高职实 践教学质量评价研究。注 1：专业群名称一般用群内核心专业的名称，也可以是群内几个专业名称的组合。注 2：含群内独立编班的专业方向数。注 3：师生比为群专业教学团队成员数与群在籍学生比例。注 4：人
17、才培养简况填写近三年来平均数值注。注 5：发展规划中填写五年后预计达到的目标。注 6：专业群负责人、专业群内各专业负责人如非同一人，应分别填写专业（群）负责人情况。二、 群内专业基本情况(一) 学生基本信息在校学生情况 2 毕业生基本情况 3在校学生(人数) 2 近三年毕业生学生(人数) 2 毕业生获证情况 3 毕业生就业情况 3获证人数4 获证率4专业名称 1一年级二年级三年级四年级五年级总数 2015 2016 2017 年平均 数职业资格证书（执业资格证书）名称 级别 人数 级别 比例就业率本地就业率对口就业率用人单位满意度普通车工 56 47.5%数控技术应用 35 92 33 160
18、 46 40 32 40数控车工中级 116中级 98.3% 99% 89.4% 89.8% 97.1%装配钳工 350 98.6%机电技术应用 100 49 79 228 67 133 155 118维修电工中级 155中级 43.6% 98% 87.6% 86.6% 97.9%普通车工 170 98.8%机械制造技术 45 37 39 121 32 85 55 57钳工中级 50中级 29.1% 97% 87.4% 88.4% 98.9%注 1：专业及独立编班的专业方向。注 2：在校生学生人数依据江苏省中等职业教育综合管理系统中进行填写。注 3：有关毕业生信息均以近三年实际数据进行填写。注
19、 4：按证书级别统计获证人数和获证率。如证书没有级别，只填人数和获证率。(二 )专业核心课程与专业群平台课程各专业现设专业核心课程 (可根据实际情况增减)专业名称课程一 1 课程二 1 课程三 1 课程四 1 课程五 1 课程六 1职业资格取证 2数控技术应用 CAD/CAM 技术应用 机械加工检测技术 数控工艺与编程 数控车床结构与维护 数控车铣实训（C） 车工工艺与实训 普通车工四级（选取）数控车工四级（必取）机电技术应用 机电设备安装与检测技术 机电一体化设备组装与调试技术 电气系统安装与调试 PLC 编程与应用技术 液压与气动系统安装调试 维修电工实训 维修电工四级（选取）装配钳工四级
20、（必取）机械制造技术 机械加工工艺 数控工艺与编程 车工工艺与实训 数控车实训（C） 普通铣工实训 数控车工四级（选取）普通车工四级（必取）专业群现设专业平台课程( 可根据实际情况增减）(1.不包括公共课；2.与各专业现设专业核心课程中的课程名称或实际课程内涵不重复) 课程一 1 课程二 1 课程三 1 课程四 1 课程五 1 课程六 1 课程七 1职业资格取证 2机械制图 机械基础 公差配合与技术测量 金属材料与热处理 金属加工与实训 机械装拆实训 电工电子技术与技能 钳工四级注 1：课程名称后用（A） 、 （ B） 、 （C）分别注明国家精品课程、省精品课程、市精品课程，校企合作开发课程在课程名称前加“*” 。注 2：“职业资格取证”栏注明取证要求，包括职业资格证书（执业资格证书或行业标准）名称与取证等级、必取与选取要求。
