精选优质文档-倾情为你奉上我是最棒的！活动目的：1、 引导学生正确认识自我；2、 通过训练逐步消除学生的自卑心理；3、 指导学生学习培养自信的方法。活动过程：一、导入主题：请看屏幕上的这幅图，这是一个什么手势啊？它是什么意思？请你表演一下。再请看另一幅图,这个手势又是什么意思呢？请你来表演一下！同学们喜欢哪个手势呢？让我们一起竖起我们的大拇指，大声喊出我们今天主题班会的口号吧！（我是最棒的！）同学们的声音真响亮！二、心理小测验（帮助学生认识自我）：刚才老师发现还有一些同学只微微张了张嘴，声音有点小哦！为什么会这样呢？让我们先来做一个心理小测验吧！（出示幻灯片），指名回答，请同学静静思考一下自己的真实选择情况，并说说为什么这样选择？其实：不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排比较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕被人注意。三、什么是自信：那自信心到底是什么呢？让我们先来听几个小故事吧：1、小青蛙的故事： 同学们想想为什么青蛙B能跳出坛子，而青蛙A不能呢？
