精选优质文档-倾情为你奉上中心小学必读书籍阅读指导教案指导教师年级四年级时间2012.9.12推荐图书我要做好孩子地点阶梯教室2教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。课前准备：1、老师、学生共同阅读我要做好孩子，共同商讨设计讨论的话题，老师进行综合。2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。3、邀请家长阅读我要做好孩子，并和孩子交流读后感受。4、多媒体课件制作。5、座位安排：团坐一堂。教学过程：一、课前游戏： 老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉
