精选优质文档-倾情为你奉上思维导图作为一种教的策略，能辅助教师改进教学。作为一种思维策略，教师在运用思维导图辅助教学时设计更多的教学活动，培养学生的创新思维能力;作为一种学习的策略，思维导图有利于培养学生的创新思维能力，它的创作过程包 含了与创造力的培养相关的技巧。学生在有趣的思维导图创作过程中能够找到学习的乐趣，让学生学会学习，提高学生的学习兴趣;提高学生分析问题、解决问题的能力;培养学生发散性思维与创新思维能力。脑思维发散性的特征培养学生的创新思维能力通过思维导图进行教学，能够激发学生学习的积极性，提高学生创新思维能力和自主学习的意识，便于学生的记忆及复习，提高了学习的效率和效果。信息技术课程属于基础性课程,主要以促进学生全面发展、培养学生信息素养为宗旨,思维导图应用于信息技术教学课堂中,有助于学生创造性思维的培养,更有利于学生对信息技术概念的掌握。1、知识可视化 学生自主学习 协作学习 分析解决问题能力 发散思维 创新能力2、思维导图策略应用（如：网站教学）我的测量：问卷、量表、测试卷和访谈量表:学生学习兴趣和态度的调查问卷、阶
