精选优质文档-倾情为你奉上情境教学法在初中英语教学中的运用李培香随着我国社会的飞速发展，与国际社会交流的日益增多，英语作为国际化语言，已经成为了一门必不可少的交流工具。初中英语正处在英语学习的基础阶段，对中国学生来说，英语入门有相当的难度，其主要原因是缺乏良好的语言环境，缺乏英语原材料，传统的教学无法营造一种真实的语言环境：教师往往脱离了情境而教学，为教知识而教。为了提高学生学习英语的兴趣，为了提高学生的英语交际能力，就要给学生提供能进行语言交际的自然情景和教学情景。在新课程的带动下，英语教学改革发展的步伐也在不断前进，语境法教学越来越受老师的重视，欢迎。在初中英语教学中，教师在情境中讲解语言知识可以使语言知识化难为易，生动形象且便于理解和记忆。从而实现教学目标，提高教学质量。 一、 情境教学法的涵义和理论基础。情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。通过师生谈话来创设一种问题情境，使学生主动思考以解决问题。情境教学法自本世纪70年代形成以来，已逐渐发展成为一种语言教学中的基本思想和教学方向。情境
