精选优质文档-倾情为你奉上 我的班级管理特点一，抓好班级学习的具体方法和举措（一）以“巧”破难，抓好五个“巧”字。 所谓“巧”，就是借助他人的力量来实现自己的教育目标。 1、“一巧-东风效应”。借家长的力量，达到教育目的。利用各种方式，将学生的点滴进步反馈给家长，让家长对自己的孩子充满信心，看到希望。从而得到家长支持与鼓励。 2、“二巧-鲶鱼效应”。借助班内学习骨干的力量，让他们带头学，像鲶鱼那样把水搅起来，把气氛搞活。3、“三巧-名人效应”。借助成功人士的事迹教育学生，激励他们立志。特别是发生在家乡和身边的人物。4、“四巧-学法效应”。借助好的学习方法，让学生学得轻松，学得巧妙。“用一种思路做十道题，不如用一道题找出十种思路。”比如，回忆法、联想法。教给学生学习方法，使其受益终身。 5、“五巧-追赶效应”。让学习差的，追赶学习中等的；让学习中等的，追赶学习优秀的。使每个层次的学生都有目标，都有危机感，都有希望。（二）以“真”促学，抓好两个“真”字。 1、“真心”对待每
