教学视导评价标准(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上衡山县2016年教学视导中小学教师评价标准被视导学校 被视导教师姓名 任教年级与学科 视导时间 视导内容基 本 要 求权值检查内容与方式视导纪要得分备课（1）备教材。认真学习课程标准，把握好教学目标要求。深入钻研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用；把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。研读有关教学参考资料，整合教学资源。（2）备学生。认真分析和把握学情，了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。（3）备学法、教法。重视学生的亲身体验和感悟，帮助学生形成问题意识，注重学习形式多样化，提高学生的创新意识和实践能力