1、芙蓉小学 和美 课堂教学评价表 学校 芙蓉小学 姓名 金莉 授课班级 三 3 学科 英语 时间 2018.5.24 总分 96 课题 等 级 得分 评 价 指 标 分 值 优 良 中 差 96 教学目标 10 分 符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。 10 10 8 6 4 10 教学内容 12 分 1、正确把握教学内容，抓住关键，突破难点，突出重点，贴近学生实际。 6 6 4 3 2 6 2、“量、度、序”安排恰当，合理、科学地创造性使用教材，注重学科之间 的整合与相互渗透，努力发掘教材中的“和美”因素，精心设计“和美”教育环境。 6 6 4 3 2 6 教学策略与
2、 方法 32 分 围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围， 课堂情境和谐、愉悦。 8 8 6 5 4 6 善于引导学生主动学习、合作学习， 敢于质疑创新， 指导具有针对性、启发性、实效性。 8 8 6 5 4 6 善于抓住课堂生成，迅速、准确地作出判断， 智慧地 采取行动。 8 8 6 5 4 6 根据 年段特点，以学定教，优化教学设计，能激发学习兴趣，培养思维品质 。 8 8 6 5 4 8 教学效果 22 分 学生获得的基础知识扎实，掌握解决问题的一些基本策略和能力。 10 10 8 6 4 10 学生学会倾听，敢于表达，善于质疑，勇于创新。 6 6
3、4 3 2 6 学生情感得到熏陶、态度、价值观等方面得到相应的发展。 6 6 4 3 2 6 教师 素养 24 分 正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。 8 8 6 4 2 8 课堂组织灵活，调控有效 ，有教改创新精神，有独特 良好的教学风格。 6 6 5 4 3 6 现代教学技术手段设计应用适时适度 有效 ，操作规范熟练。 6 6 5 4 3 6 语言准确、有感染力，板书工整、合理 4 4 3 2 1 4 简评 金莉老师的教学风格日益成熟，形成了自己的风格本节课 。本节课的设计上几经修改，能够顺利完成预设的教学目标。 3 班的孩子们敢于说、乐于说，而且几乎是所有孩子，可见金莉老师平时对学生学习兴趣与学习习惯的培养非常用心。 备注 各项累计得分 90 以上为优， 89 80 分为良， 79 60为中， 60 分以下为差。 评议人 张燕
