1、上海市中小学生职业启蒙与职业规划教育实施要求小 学 阶 段 初 中 阶 段 高 中 阶 段 成 人 阶 段A 自我了解与成长对自我意识重要性的认识对积极的自我意识的影响的认识对积极的自我观念的影响的理解保持积极的自我观念的技巧对成长与改变的重要性的认识对成长与改变的重要性的认识 对成长和发展的影响的理解对发展性的变化和过渡的理解B 角色学习与交往对人生中不同角色之间相互关系的认识对人生中不同角色之间相互关系的认识对人生不同角色之间的相互关系的理解对工作给个人及家庭带来的影响的理解与他人交往的技巧 与人交往的技巧 与人积极交往的技巧 保持有效行为的技巧对不同职业和男女角色之间的变换的认识对不同职
2、业和男女角色之间的变换的认识对男女角色之间不断变换的理解对男女角色之间持续变换的理解C 职业理解与学业对工作与学习的关系的认识对工作与学习的关系的理解对以积极的态度对待工作和学习的必要性的理解参与工作和终生学习的技能对于因教育成果而获益的认识对职业机会将受益于教育成果的认识对教育成果和职业规划的关系的理解进入并参与教育及培训的技能D 职业决策与信息对如何做出职业决策的理解 职业决策技巧 职业决策技巧 职业决策技巧理解和使用职业信息的技能寻找、理解和使用职业信息的技能寻找、评估和解释职业信息的技能寻找、评估和解释职业信息的技能E 职业规划与体验对个人责任和良好工作习惯的重要性的认识寻找和获得职业
3、所需要的技能的知识具有准备寻找、获得、保持和更换工作的技能具有准备寻找、获得、保持和更换工作的技能对工作与社会需求和社会功能之间的关系的认识对工作与社会需要和经济、社会功能的理解对社会的需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解对社会需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解对职业规划过程的认识对职业规划的过程的理解 职业规划的技巧 职业转换的技巧上海市中小学生职业启蒙与职业规划教育实施内容与指标要求（小学阶段）三级指标一级指标 二级指标一年级 二年级 三年级 四年级 五年级A1：对自我意识重要性的认识自我了解与成长(A) A2：对成长与改变的重要性的认识B1：对人生中不同角色之间相互关系的认识B2：与他人交往的技巧角色学习与交往(B)B3：对不同职业和男女角色之间的变换的认识C1:对工作与学习的关系的认识职业理解与学业(C) C2:对于因教育成果而获益的认识D1；对如何做出职业决策的理解职业决策与信息(D) D2：理解和使用职业信息的技能E1：对个人责任和良好工作习惯的重要性的认识E2：对工作与社会需求和社会功能之间的关系的认识职业规划与体验(E)E3：对职业规划过程的认识
