精选优质文档-倾情为你奉上教师科学素养角度下的高等师范院校教育改革现代社会科学技术正以前所未有的速度引起人类社会生产、生活方式的深刻变革，科学知识、科学方法越来越广泛地影响着人们的生活质量和社会价值观。为了适应科学技术的迅猛发展，20世纪80年代以来，世界各国都把提高公民的科学素养放到国家和社会发展的战略地位。提高公民科学素养，学校教育是基础，教师科学素养是关键,这就要求我们教师要关注科学，注重科学素养的提升。科学素养是科学文化素质的一部分，所谓科学素养也叫科学素质，目前对于公众的科学素质的(Science literacy)评估，国际上尽管还没有一个公认的统一标准，但结合我国的社会、教育、文化特点，笔者认为新世纪中学物理教师科学素养应包括：具有专与博相统一的知识结构，掌握现代教育理论和学生身心发展的规律，具有科学精神包括(质疑、探究、合作、实事求是等精神、科学态度包括科学)(兴趣、科学习惯、行为意向和科学思想，有较强的教学科研能力、创新能力、动手实践能力、计算机和国际互联网的使用能力及指导学生科学学习的能力，具有一定的科学思维方法，了解科学技术对社
