精选优质文档-倾情为你奉上教研共同体之育才小学活动感受为了促进教师的专业化成长，建立一支强有力的教师队伍，教研室开展了教研共同体“课堂研修与教师成长”项目。作为一名年轻教师，能够参与到这样一个活动中，我感到十分的幸运。今天，育才小学开展了教研共同体的第一次活动，我参加了数学学科的“预习-导学”课堂教学基本模式构建研究的活动，收获颇丰，总结为以下几点：第一，众人拾柴火焰高。本次活动中，本着资源共享的原则，育才小学出示的一堂研讨课周长的认识。通过这堂课，展示了育才小学今年对数学课堂中“导学作业支撑下的小组合作学习”这一教学模式的研究成果。课堂设计合理有效，小组合作有序进行，学生的质疑精神得到很好地体现。当然，课堂中也存在不少问题。评课阶段，各学校的老师们分组讨论后，积极发言，知无不言，言无不尽。一堂本不完美的课，在众人的共同努力下，理出了一个新思路，有了一个新方向。果真是“众人拾柴火焰高”！第二，近朱者赤，近墨者黑。环境对于人的影响是显而易见的，对于从事教育的人来说，良好的教研氛围无疑是促进其专业成长的重要因素。由于育才小学的精心组织，本次活动教研氛围浓厚。
