精选优质文档-倾情为你奉上学科核心素养进课堂之学情分析单姓名学段二年级教材（版本）人教版学科数学章/单元第三单元第一课时课题名称角的初步认识学科核心素养简要说明本学科应该具备的核心素养有哪些。（参考高中学科核心素养）对于小学数学教学来说，数学教学需要培养的核心素养是“理解”“运用”“思维”等三个维度。数学理解能力表现为：1、比划、描述课桌长度的过程中，产生认知冲突，初步经历长度单位产生的过程，感悟统一单位的必要性。2、通过解读直尺，认识长度单位“厘米”，建立厘米的意义，在测量物体长度的过程中比较、交流、总结，丰富长度单位的表象同时掌握正确测量长度的方法。数学运用能力表现为：在估计学生熟悉的物体长度的活动中，进一步掌握长度单位厘米，初步学习估测的方法，初步发展学生的空间观念。思维能力培养主要变现为：在学生自主、合作的过程中，通过实践操作发展学生的动手能力，体验学习的乐趣。学情分析教材分析说明本次课型是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等，课程内容在本单元的地
