数学数学课程与教学论新编课后习题答案(共26页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上第一篇 数学课程第1章第2章第3章第4章第二篇 数学教学理论第5章第6章第7章第三篇 数学教学设计第8章第9章第10章第四篇 数学教学基本技能第11章第12章第13章附录第14章第15章第16章第一篇 数学课程第1章 数学的特点、方法与意义数学语言:如同数学的对象一样来源于人类实践,它源于人类的语言,随着数学抽象性和严谨性发展,逐步演变成独特的语言符号系统,数学语言主要有文字语言(术语)、符号语言(记号)和图像语言组成。数学方法:是以数学为工具进行科学研究和解决问题的方法,即用数学语言表达事物的状态、关系和过程,经过推理、运算和分析,以形成解释、判断和预言的方法。公理化方法:从五个公设和五条公理出发,运用演绎方法将当时所知道的几何学知识全部推导出来,并使之条理化、系统化,形成了一个合乎逻辑的体系。随机方法:随机方法又称概率统计方法,就是指人们以概率统计为工具,通过有效的收集、

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