阅读 理解题 是近几年新出现 的一种新题 型 ，这 种题 型特点鲜 明、内容丰富、超越常规 ， 源于课 本，高于课 本，不仅 考查 学生的阅读 能力，而且综 合考查 学生的数学意识 和数学综 合应 用能力，尤其侧 重于考查 学生的数学思维 能力和创 新意识 ，此类题 目能够 帮助学生实 现 从模仿到创 造的思维过 程，符合学生的认 知规 律。 阅读 理解题 一般由两部分组 成: 一是阅读 材料;二是考查 内容.它要求学生根据阅 读获 取的信息回答问题.提供的阅读 材料主要包括 :一个新的数学概念的形成和应 用过 程,或一个新数 学公式的推导 与应 用,或提供新闻 背景材料等.考查 内容既有考查 基础 的,又有考查 自学能力和探索能 力等综 合素质 的.这类题 目的结 构一般为 ：给 出一 段阅读 材料，学生通过阅读 ，将材料所给 的信息加 以搜集整理，在此基础 上，按照题 目的要求进 行推 理解答。涉及到的数学知识 很多，几乎涉及所有中 考内容。 阅读理解型问题是通过阅读材料，理解其实质， 揭示其方法规律从而解决新问题.既考查学生的阅读能 力、自学能力，又考查学生的解题能力和数学应用
