有余数除法教学设计 有余数的除法教学设计 薪春县第三实验小学 许欢 年级 二年级 课题 有余数的除法 课时 1 1 课时 课型 主备人 许欢 教材分 析 有余数的除法 是二年级数学下册第六单元的内容。 有余数的除法 安排在学 习完成 表内除法 之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。 例 1 通过平均分物过程的对比，教材通过 将一些草莓，每 2 个一份，可以怎么分 ， 帮助学生感受平均分物的过程有两种情况。在对比中拓展学生对除数的认识，并更 好地理解余数的含义，有余数的除法的含义。例 2 中对有余数的除法和表内除法的 横式的对比，通过结合操作过程，使学生在对比中理解有余数的除法的横式中各部 分的名称及每个数的含义，教材专门编排一道例题，教学余数和除法之间的大小关 系，让学生从具体到抽象，从感性到理性，理解余数比除数小的道理。 教学目 标 1. 通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算 式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。 2
