【高中信息】4.2,用智能工具处理信息教学设计 2 4.2 用智能工具处理信息 一教材内容分析 本节课是教育出版社高中信息技术必修信息技术基础第四章第 2节，学生通过部分信息智能处理工具的使用，体验其工作过程，了解其原理及应用价值，初步掌握用智能工具进行信息处理的基本方法。 由于教材是 03 年旧版的，相关智能工具已取得突破性进展，因此在教学内容的选择上舍弃教材中列举的智能工具开展活动，而选择日常生活中便捷，常用的智能工具处理信息，以期学生获得更好的体验效果。 二学情分析 对象是高中一年级学生，这些学生已经具备操作工具软件处理信息的能力，有的学生对智能工具有过感知经历，比如能熟练使用智能手机上的智能工具，在教学中，选择接近生活的实践活动，使学生在自主探究的过程中加深对信息处理的理解。 三教学设计思路 本课以情境引入激发兴趣、体验魅力了解原理、感性认识应用展望、深入探索为教学思路。 四教学目标： 1.信息意识：学生通过学习，知道人工智能的模式识别和自然语言理解，能根据需要合理使用智能工
