6.2等差数列 第6章数列6.2 等差数列 创设情境 兴趣导入 将正整数中5的倍数从小到大列出，组成数列： 5，10，15，20， （1） 将正奇数从小到大列出，组成数列： 1，3，5，7，9， （2） 观察数列中相邻两项之间的关系， 从第2项开始，数列(1)中的每一项与它前一项的差都是5 从第2项开始，数列（2）中的每一项与它前一项的差都是2 动脑思考 探索新知 如果一个数列从第2项开始，每一项与它前一项的 差都等于同一个常数，那么，这个数列叫做等差数列 这个常数叫做等差数列的公差，一般用字母d表示 （6.1） 为等差数列， d为公差，则 若数列 即 6.2 等差数列巩固知识 典型例题 例已知等差数列的首项为12，公差为 5， 试写出这个数列的第2项到第5项 解由于 因此 6.2 等差数列运用知识 强化练习 这个数列的第8项 2.写出等差数列11，8，5，2，的第10项 6.2 等差数列 公差 试写出 为等差数列, 已知 1.巩固知识 典型例题 例1已知等差数列的首项为12，公差为5， 试写出这个数列的第 2项到第5项 解由于 因此 你能很快 写出第101项 吗？ 6.2 等差数列动
