精选优质文档-倾情为你奉上巧妙的编织评课今天听了陆老师这节二年级美术巧妙的编织后，颇有感触，值得我学习与借鉴。第一、 联系学生实际，系学生于心中、于教学环节中陆老师在制定本课的教学目标时，认真分析教材，依据学生实际情况来制定本课内容。她在学生已有的基础（举例）上增加难度，进行巩固与提升。学生在横竖纸编的基础上，知道纸条的线型、色彩、宽窄等不同的变化与编织作品有着重要的联系，不仅学会编织，更可以变化其中的要素进行变化的编织；运用学会的穿编方法编织出有具体色彩规律的纹样，还可以把单个元素加以运用，在不同的动物形象上设计，在已有的基础上，加以学生自身的探索，也对纸编有了更加深刻的认识。第二、重心下移，关注学生尝试体验，层层递进本课，教学设计环节提出的目标层层递进，从基础到提升，从学会到运用，因为了解学生的学习基础和能力，提前预设到了学生学习时可能遇到的问题、困难，以及解决方法，教学中关注每个孩子的学习状态，很细心仔细，所以孩子们都很适应，在很快乐、很舒服的状态下达成了目标。尝试环节，学生给孔雀形象剪出穿编的线条中的横向线条。陆老师大胆放手，以引
