精选优质文档-倾情为你奉上1000以内数的认识（1）教学目标：1.经历数数的过程，认识1000以内的数，并会数1000以内的数。知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，引导学生认识计数单位“千”。2. 了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。3. 学生在具体的情境中感受大数的意义，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重点： 认识千以内的数，认识计数单位“千”，知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系，进一步掌握十进制。教学难点： 拐弯处的数数(个位或十位满十向前一位进1)。教学准备：计数器，A4纸，黄豆教学过程：1、 看图说数谈话：今天我们学习和数有关的知识。先来玩一个猜数的小游戏，我出示图片，你们说从图中知道的数。出示5个苹果。（5）出示两捆小棒。（20）出示计数器。（32）出示体育馆图片。提问：你觉得是多少？说明：听了你们说的数，虽然各不相同，但都有一个共同点：大。在生活中，我们会遇到一些比较大的数，用我们以前学过的数来表示不
