1、道德与法治 （一年级上）课程纲要课程名称：道德与法治课程类型：必修教材来源：人民教育出版社 2016 年版适用年级：小学一年级授课课时：36 课时一、背景道德与法治是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。一年级上册的道德与法治教材围绕“适应新生活”这个主题展开，深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。第一单元，我是小学生啦；第二单元，校园生活真快乐；第三单元，家中的安全与健康；第四单元，天气虽冷有温暖。前三个单元沿着“去上学在学校回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开。对一年级学生来说， “上学”开始成为
2、他们生活中最重要的事件，相应地，其生活也会发生一系列变化。总体而言，儿童生活将由原来的自然状态，进入一种“文化式” “文明式”状态，由原来依循自然需要的生活方式，转为一种有目的的理性生活方式。这一生活方式的转变是缓慢而长期的，一年级正是这一过程的开始。因此，适应生活方式的转变，顺利开启另一种存在样态，是一年级学生生活引导中的重大主题。道德与法治课程一年级上册的教育主题，就是适应新生活，帮助儿童顺利实现这种转变。二、目标1.理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。爱惜学习用品，珍惜学习生活。2.认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊。能够进行简单的自我介绍。3.认识学校的教工人员，将
3、他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。知道向他们问候和求助的用语及基本方式。4.了解和感受不同的上学路。清楚要遵守的交通规则。注意安全，学会保护自己。体会上学路上的温暖，学会感恩。5.了解学校空间布局。知道在学校活动的注意事项。寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。6.了解校园生活的一般规则。了解与熟悉学校各种铃声的含义和要求，以及基本的礼仪。7.了解课间可以做和需要做的事情。合理安排课间生活。感受校园生活的快乐和文明。8.理解课堂学习的常规及要注意的问题。与同伴和谐相处，共同进步。9.注意在家游戏的基本安全。过健康的余暇生活。开展有创意的游戏。10.养成良好的饮食卫生习惯。了解
4、一些常见事物的安全与营养。养成健康文明的饮食习惯与礼仪。11.了解家庭生活中常见的安全问题。具有在家庭生活中基本的安全与防护意识。12.养成早睡早起、规律作息的生活习惯。养成独睡习惯。13.欣赏大自然的美。感受大自然的变化。初步理解自己的生活变化与季节的关系。14.理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天。了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健。15.了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪。16.能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。能欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。三、内容章节及学习内容 课时分享课程纲要 11.开开心心上学去 22.拉拉手，交朋友 23.我认识您了
5、2第一单元我是小学生啦4.上学路上 25.我们的校园 26.校园里的号令 27.课间十分钟 2第二单元校园生活真快乐8.上课了 29.玩得真开心 210.吃饭有讲究 211.别伤着自己 2第三单元家中的安全与健康12.早睡早起 213.美丽的冬天 214.健康过冬天 215.快乐过新年 2第四单元天气虽冷有温暖16.新年的礼物 2道德与法治实践活动或期末复习 2期末考查、评价 1四、实施（一）课程资源1.义务教育教科书 2016 教育部审定道德与法治一年级上册，人民教育出版社。2.视频、图片、文字等各种文件格式的新闻资料。来源：网络、电视（央视、江苏省、南京市等电视台新闻等栏目） 、报纸（南京
6、日报、高淳报、扬子晚报等）一上道德与法治教师教学用书等。3.同学们自制的手工、生活中的小发明小创造等。(二)学习活动1.适合促进低年级学生交往的小游戏。2.关于表达敬爱老师的儿童歌曲。3.演一演“上学路上” 。4.校园探秘及“校园探秘”报告会。5.利用绘本，学做创意手工。6.故事分享会。7.节日“大转盘” 。五、评价1.依据小学道德与法治学科评价实施方案进行评价。2.从“知识能力” 、 “实践运用” 、 “情感态度”三个方面予以评定。 “知识能力”在学期末评定一次；“实践运用”一课测试一次；“情感态度”在学期末评定一次。3.评价分为“优秀” 、 “良好” 、 “合格” 、 “不合格”四个等级。
