精选优质文档-倾情为你奉上学前教育专业人才培养调研报告2016年4月-6月，学前教研室教师对泸州、成都、宜宾等地区开展了学前教育专业人才培养调研，调研对象包括实习单位幼儿园、高职院校、2013级学前专业部分实习生。通过访谈、问卷调查相结合的形式，从而获得有关人才培养、人才需求状况等方面的第一手材料，从以下三个方面进行分析汇总。一、 社会调研通过与部分公立及私立幼儿园园方负责人的座谈，发放问卷回收统计得知，各实习单位幼儿园对我校学前专业实习生的整体素质非常认可，评价中“好”这一栏占85，“一般”占15；思想道德素质一栏的评价中“好”占75，“一般”占25（个别学生的临时违约，影响了用人单位对我校学生诚信度的认可）；专业理论及专业技能情况的评价中“好”占85，“较好”占15；稳定性与发展情况的评价中“好”占75，“一般”占25。具体对我系本专业的实习制度改进及人才培养也提出了建议，整理如下：（一）实习制度改进方面1、 实习片区的负责教师制。园方建议每个实习片区由某专任教师或是辅导员负责，有关实习生在见习中遇到的各种问题等，园方除了可以和学生沟
