1、一、试卷评价1、本次考试题型有：填空题、选择题、判断题、判断三极管工作状态题、分析题、计算题共计六个大题，每题所占比重分别为20、20% 、 10%、12%、 18%、20%，试卷中考试的重点内容所用题型及所占分值恰当。2、根据本课程的特点，所讲的每一章在考试题目中都有涉及，另外基础知识和技能型的题目搭配合理，考试内容和课程大纲的要求一致。3、本次考试试卷的题量适中，大部分学生能在规定的时间内完成；难易程度适中，95以上的学生能完成。 二、成绩统计及分析1、平均分：96 及格率：13% 优分率：28% 低分率：20%。2、最高分：95 最低分：13 各分数段人数见上表。通过以上数据可知，本班级
2、中各级分化现象严重，今后在教学中要注重因材施教。3、难度系数为：0.65。2017-2018 学年第 2 学期期末考试成绩分析院系(部): 电气与信息工程系 教研室: 机电教研室 统计时间:2018.7课程名称:电子技术基础(一) 任课班级:机电 17-2 任课教师: 贾丽娜考生人数:46 考试形式: 笔试() 口试( ) 操作 ( )1.考生成绩分布考试分数段 人数 考查成绩段 人数60 分以下 13 不及格60-69 10 及格70-79 5 中等80-89 5 良好90-100 13 优秀2. 试卷统计分析结果最高分: 96 最低分:13 平均分: 65 及格率:72%3. 试卷分析（整体分析、存在的问题、改进措施）三、存在的主要问题对于重点的概念、内容有些学生理解得不够深入，缺乏认真思考、分析问题、解决问题的能力，试卷中关于理论联系实际的内容较少。四、改进措施上课对于重要的知识点多强调，多利用课件、案例来增强学生的学习兴趣，通过动画、视频来提高学生对知识的理解，在教学的讲课中，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。教研室主任签字：
