Unit 5 Do you like pears? 一、单元教学分析 二、单元教学目标 三、单元课时建议一、单元教学分析 本单元主要学习有关水果的日常交际用语，以询问 别人是否喜欢某种物品和表达个人对某种物品的喜好为 话题，这些话题与学生的生活紧密联系在一起。整个单 元分A、B、C三个部分。教学的重点是通过教学有关水 果的词汇和句型，表达对某种事物的喜好及询问别人是 否喜欢，并能在实际情境中自然运用。 教材中各部分情境图展示了与水果有关的不同场景 ，如在超市购买水果、在家招待客人等等，这些场景都 是学生熟悉的，所以学生“有话可说”，这可以让本单 元核心词汇和句型的学习更容易。所以，在教学时可以 灵活多样地运用”教材情境图”和相应的音视频来呈现 和操练新授内容，帮助学生感知词汇和句型的语义及语 用情境。 在前几个单元学习的基础上，学生对元音字母的短 音发音已有所了解，教师可以借助学生已经学过的语音 知识来学习Uu的发音，初步训练学生“见词能读、听音 能写”的技能。C部分的小故事把本单元的重点词汇和 句型有机地整合，并拓展了其他句型，结合幽默有趣的 故事情节，把个有趣幽默的故事情节展示给学
