精选优质文档-倾情为你奉上9.2 中心对称与中心对称图形教学设计如皋市江安镇滨江初中 申海学教学目标1经历观察、操作、分析等数学活动过程，通过具体实例认识中心对称，知道中心对称的性质2类比轴对称与轴对称图形的关系，认识中心对称图形，知道中心对称图形的性质教学重点认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，并掌握作图的技能教学难点探索中心对称的性质教学过程（教师）学生活动设计思路情境创设：“双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的，这两个图案的位置有怎样的特殊关系？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？学生观察思考，并积极作答：将其中一个图形绕着连线的中点旋转180能够和另一个图形重合从学生生活中熟悉的实例出发，激发学生学习的兴趣引导学生用数学的眼光看待生活中的问题探索活动一：1用透明纸覆盖在图1上，描出四边形ABCD2用大头针钉在点O处，把四边形ABCD绕点O旋转180，你能发现什么？（图1）一个图形绕着某一点旋转180
