1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅 读感受的过程中体验阅读的乐趣。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富 的语言，培养语感，发展思维，提高语文素 养。(难点) 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生 读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的 乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣 和儿歌的良好习惯。(重点) 学习目标 小朋友们，你们喜欢听童 谣或儿歌吗？把你喜欢的一首 童谣或儿歌背给大家听听，好 吗？ 背诵童谣 一首好的童谣就是一首美妙的 诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的 画。从你们洋溢着快乐的小脸可以 看出，儿歌和童谣真的给你们带来 了许多快乐！让我们一起走进今天 的快乐读书吧，分享童谣和儿 歌带给我们的幸福和快乐！ 创设情境学习童谣 同学们，童谣摇摇船会带给我 们怎样的幸福呢？我们一起来学习童 谣摇摇船。读读题目，想想你有什么 问题要问吗？ 读题质疑学习要求 1.借助拼音读准童谣。 2.和同桌比比谁读得最正确。 3.带着问题再读童谣，看谁解决 的问题多。 4.谁还能提出新的问题？yo yo chun 摇 摇 船 摇 摇 船， yo yo yo 一 摇 摇 到 外 婆 桥， y yo
