精选优质文档-倾情为你奉上廉颇蔺相如列传教学设计肇庆市第一中学 刘胜设计理念与整体思路语文新课标明确提出：“ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。” 根据忧思探究教学论，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，通过老师的诱导，让学生通过独立思考、合作探究，以实现其在教学活动中的主体地位。通过学生反复阅读来体会，老师设置一系列的诱导性的问题，实现对史记的理解及古代散文的鉴赏。课程分析鉴赏古代散文是一个用心灵去探寻美的历程，需要用心灵去贴近它，去感受它言辞的魅力和人物的光辉形象。廉颇蔺相如列传是史记中最重要的人物传记散文之一，人物性格特点鲜明、集中。值得学生积极探讨、学习。学情分析大部分学生比较害怕古文，但如果教师诱导得当学生应该是积极参与的。为加强对学生
