人教版 数学 六年级 下册 练习八 情境导入 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 4表示两个比相等的式子叫做比例。 159= 2012 两个比 用等于 号连 接。 2.4 1.6 60 40 = 分数形式的比 用字母表示： a:bc:d(b，d0) 或 b a d c 情境导入 返回在比例里，两个外项积等于两个内 向积，叫做比例的基本性质。 内项 外项 3 : 9 1.2 : 3.6 外项在两端，内项在 中间，不要记混哦！ 1.6 2.5 8 12.5 分子分母 交叉相乘 返回比例的意义 比例的基本性质 判断两个比能否组成比例 一算 算出两个比的比值 二看 看两个比值是否相等 三连 用等号连接成等式 一算 分别算出两个外项积和 两个内项积。 二看 看两个积是否相等 三连 用等号连接成等式 返回求比例中的未知项，叫做解比例。 先把比例转化成 外项乘积与内项 乘积相等的形式 （即方程）。 解比例的方法：根据比例的基本性质解比 例。 再通过解方程求 出未知项的值。 返回1、有两个比组成的式子叫做比例。 （ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定 相等。 （ ） 3、组成比例的
