本课时编写：合肥一中 李晋凯 第二章第三节 化学反应速率与限度31. 通过对溶解平衡的理解和迁移，建立化学平衡的“动态”概念， 理解可逆反应； 2. 理解化学平衡的状态的意义和特征； 3. 能用化学平衡状态的特征来判断可逆反应是否达到平衡； 4. 通过形成化学平衡的概念以及理解化学平衡的特征，提高分析问 题、归纳知识的能力； 5. 通过溶解平衡导入化学平衡从熟悉内容引导学生思考，提高 学习化学的兴趣，培养透过现象看本质的科学态度与科学素养； 6. 通过利用化学平衡的特征来判断在一定条件下，一个可逆反应进 行到某种程度。 学习目标 2H 2 +O 2 = 2H 2 O 已知：2mol 1mol 2SO 2 + O 2 2SO 3 已知：2mol 1mol 点燃 催化剂 2mol ? 2mol? 思考：我们知道在化学反应中，反应物之间是按照化学方程 式中的系数比进行反应的，那么，在实际反应中，反应物能 否按相应的计量关系完全转化为生成物呢？ 新课学习由上可知可逆反应进行得不完全，正、逆向反应同时同 条件进行。化学反应物不可能全部转化为生成物，存 在一定的化学反应限度。其实任何化学反应的进程
