从当前学习现状看历史学科“二轮 ”复习策略 杭州市普通教育研究室 朱 可一、当前学习现状： 点不清 线不透 面不明 体不构 二、“ 二轮” 复习策略 （一）“ 网” 构知识 形成立体的“ 面” 、“ 体” 意识 （二）“ 通” 读历史 梳理明确的知识线索 （三）“ 活” 用能力 养成历史学习的基本素养一、当前的学习现状 （1）点不清学习的精度不够 试题举例：中国古代的手工业在许多方面取得了辉煌的成就。下列图片与对 应的文字说明正确的是 A司母戊大方鼎 B甲骨文 C唐三彩凤首壶 D人面鱼纹盆 A为礼器的象征，代表权力和秩序，反映西周的铸造工艺达到很高的水平 B甲骨文中已经出现了汉字“蚕”和“丝”字，说明中国的养蚕和丝织技 术是从商朝开始的 C唐三彩是中国著名的传统瓷器之一 D反映了原始时代的彩陶已有相当高的工艺水平 评析：该题难度0.22 ，A项司母戊大方鼎反映西周的铸造工艺商代（ 0.42) C项唐三彩是中国著名的传统瓷器之一陶器（ 0.28) 原因：缺乏面、体意识，不明确阶段特征，知识点无所归依。其他如第一 次、第二次工业革命的成果（2）线不透基本的线索不清晰 试题举例：建国以来中
