《物体运动的方式》教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上物体运动的方式教学设计作者：黄军来源：中小学教学研究2007年第10期教学内容苏教版科学四年级下册第3单元物体的运动的第2课教材分析物体运动的方式的教学是在学生对运动有了基本了解，认识了运动相对性的基础上，对物体运动的方式及其特点进行集中研究，并将它们进行比较，找出异同点并以集合的形式表示出来，从而形象、具体地表示物体的各种运动方式之间的相互联系。学生在获取知识的过程中，通过合作探究、操作、观察、讨论、体验成功的快乐。随后教师利用学生的生活资源，将对物体运动的方式的学习由课内延伸到课外，使学生的思维由运动方式之间的相互联系延伸到自然界中许多事物的相互联系，从而帮助全体学生逐步形成科学的世界观。设计思路教学本课主要是通过让木块、风车、易拉罐、钢尺、橡皮筋、秋千等运动起来，指导学生从总体上了解物体的运动方式有移