精选优质文档-倾情为你奉上有趣的游戏-认识位置教学设计教学内容：青岛版数学一年级上册第70-72页教学目标：1、在现实的活动中识别“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断不同方位的方法。2、初步学会用“上下、前后、左右”等词描绘所在的位置，发展初步的位置观念。 3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的乐趣。4、在学习新知识的过程中渗透互相团结、互相帮助的思想教育。教学重难点：分清上下、前后、左右教学准备：幸福拍手歌、韵律操音乐 课件、小鹿、小兔、小鸟、蘑菇的图片教学过程：一、课前交流 激发兴趣听幸福拍手歌并一起做动作。同学们，你们现在已经是一名小学生了，哪位小朋友能告诉老师在课堂上应怎样做呢。生1：遵守纪律。生2：认真听课。生3：同学们说得很好，老师希望大家能按照刚才说得去做，好不好？（好）我们现在开始上课。二、做游戏 认识左右1、做“听口令做动作”的游戏大家喜欢做游戏吗？（喜欢）这节课我们一起来做有趣的游戏。 （板书：有趣的游
