精选优质文档-倾情为你奉上第15课三国鼎立的教学设计【教学目标】1、知识与能力目标：（1）识记官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果及两次战争的重要意义，分析三国鼎立局面的形成原因；（2）识记魏、蜀、吴三国建立的时间、都城、建立者；三国经济概况。2、过程与方法目标教学过程以学生为主体，探究启发式教学方法，充分调动学生参与教学的积极性，主动性。3、情感态度和价值观目标：（1）通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观因素和主观条件。（2）通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价，使学生学习品评历史人物的方法。【教学重点】识记官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果及两次战争的重要意义；【教学难点】分析三国鼎立局面的形成原因以及三国时期的经济发展概况。【教学方法】1探究法。根据本课内容的特点，教师应最大限度地调动学生的积极性，引导学生去了解这个阶段的历史特点，识记重要知识点。2讲述法。由于七年级学生知识水平有限，加之受到电影电视的多媒体影响，令学生对此段历史并
