三年级数学下册《搭配问题》教案(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上三年级数学下册搭配问题教案三年级数学下册搭配问题教案第二课时搭配问题 一、学习目标 （一）学习内容 义务教育教科书数学（人教版）三年级下册第102页及做一做。 例2选取解决服装搭配的问题，培养学生有序、全面思考的能力。教材呈现了两种解决问题的思路及表达方式。都脱离了用实物进行操作，而是借助图形和符号表达思考过程，通过学生比较、观察，体会符号表达的简洁、明确等优点，进一步感受数形结合思想和符号思想。 （二）核心能力 在自主探究的基础上，通过展示不同的方法，在对比观察和表达中提高有序思考的能力，体会数形结合和符号思想，初步建立此类问题的模型。 （三）学习目标 1.通过观察、操作、实验等活动初步掌握有序搭配的方法与策略，提高有序思考能力。 2.在对比观察中思考，感受符号表达的优势，体会数形结合及符号思想。 3.体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。 （四）学习重点 掌握有序搭配的方法与策略 （五