颍州区颍西中心校单桥实验学校尤广军一、学会修改与润色； 三、掌握联想与想象的方法。语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 写人： 写景物： 视觉描写 嗅觉描写 触觉描写 听觉描写 味觉描写 写事情： 1. 步步追问+ 想象延伸 2. 使用传神动词方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节 例文：令人害怕的夜晚 今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常 害怕。直到妈妈回来了，我才松了一口气。 我们可以这样问：1 、你为什么害怕？ 2 、你当时是怎么想的？ 3 、你当时的反应如何？ 改后：在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣， 我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗 作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！ 我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我 的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地 钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈 妈，你们快回来吧！方法二：学会把一个场面或片段分解开写： 例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“ 小刚带着球，飞 速冲向球门，猛地一脚，把球
