切线的判定和性质表格教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上作课类别课题24.2.2.2切线的判定和性质课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解切线的判定定理和性质定理，并能灵活运用.2.会过圆上一点画圆的切线.过程方法以圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系为依据，探究切线的判定定理和性质定理，领会知识的延续性，层次性.情感态度让学生感受到实际生活中存在的相切关系，有利于学生把实际的问题抽象成数学模型。教学重点探索切线的判定定理和性质定理，并运用.教学难点探索切线的判定方法教学过程设计教学程序及教学内容师生行为设计意图一、导语通过上节课的学习，我们知道，直线和圆的位置关系有三种：相离、相切、相交.而相切最特殊，这节课我们专门来研究切线.二、探究新知（一）切线的判定定理1.推导定理：根据“直线和O相切d=r”，如图所示,因为d=r直线和O相切，这里的d是圆心O到直线的距离，即垂直，并由d=r就可得到经过半径r的外端，即半径OA的端点A，可得切线的判定定理： 经