人教版七年级下册 第四章第三节俄罗斯说课稿n 一、教学背景分析 n 二、教学目标确定 n 三、重难点的突出 n 四、教学方法选择 n 五、教学总体设计 n 六、学习效果评价 n 七、教学设计理念一、教学背景分析 （一）吃透教材 n 俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为 俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他 国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。 n 教材围绕相关课程标准要求，有所侧重地设计学习内容。具体包括三部分，即“横跨亚 欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”和“发达的交通”。在思路上，这三部分按照有 自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。（二）课标解读 n 在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组 成和首都。 n 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境 的基本特征。 强调培养学生的读图能力。 体现认识区域的基本方 法：首先从地理位置入 手。 图文资料结合分析，更能培 养学生提取地理信息的能力 和学习的主动性。 认识自然环境特征是本 节的认知基础n 运用地图和其他资料，联系俄罗斯
