精选优质文档-倾情为你奉上枫树上的喜鹊教学设计（第二课时）教学目标：1.复习巩固要求会认的“渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字，指导写“教、游、戏、母”4个字。2.默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。重点：1.培养“双姿”习惯和写字能力。2.在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表现角色的不同性格。教学难点：引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来。教学过程：第二课时一、激趣导入，复习旧知:1.枫树上的喜鹊充满童趣。这节课，我们继续走近课文，感受作者丰富的想象。2.板书课题，过渡：同学们，昨天学习的字词迫不及待地跳了出来，还认识它们吗？把我们的火车开起来吧！（1）出示词语，“开火车”朗读。过渡：我们的词语火车开得又快又平稳，估计朗读句子也一定难不倒你。（2）请同学们打开书45页，在第一自然段找出描写枫树的句子，读给大家听一听。（3）这句话把枫树比作了什么？你能用“好像”再说出一个比喻句吗？（4）“我”喜欢枫
