七年级语文学情分析(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上七年级语文学情分析一、学情分析我教两个班级的语文课,共有学生81人。在所有的农村学生里,班里大多数学生对语文课的知识接受是没有问题的,可是每个班里都有10-15个学生,连拼音和识字都不能进行,更别说写作文了。1、识字:通过一年多的学习,大部分学生能认识600个左右的重点汉字,但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字。 2、阅读:通过阅读,学生们都有了简单的概括能力,找到时间,地点,人物,事件。知道阅读课文时要做到:边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗,多数的学生都能完成。在阅读的过程中,能积累一些好的词语和句子。在读课文方面,大部分的学生都能做到读正确。 3、写作:多数学生能模仿课内的文章进行仿写和自己创作。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写,运用比喻拟人等修辞手法,使语言丰富、句子流畅,文意新颖。但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号,一部分学生还不会使用标点,错别字还比较多,也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的

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