精选优质文档-倾情为你奉上新课改对数学课堂的要求课堂教学改革是整个教育教学改革的核心。当前，我们课堂教学的主要特征：体现对学生培养目标的统一要求多，反映学生基于自身特点的个体差异少，体现被动式、接受式的学习方式多，反映探究式、创造性的学习方式少。对于教学中，传承功能多，创造性功能少，体现“命令服从”型师生关系多，反映“平等尊重”型的民主和谐的师生关系少，这几多几少不适应未来社会对人才培养的要求，而新教材赋予了学生许多前所未有的权利，为自己的高中学习生活进行科学而合理的设计，树立明确可行的奋斗目标。而作为教师在新课程课堂教学过程中我认为必须做到以下几点：一、以问题为“心脏”，创设有效的学习情境新教材精选与实际有关的基础知识和基本技能，注重实用性，能拓展学生的视野，重视学生亲身经历与建构知识体系的形成过程，数学教师不是直接以教材本身作为出发点，在教学一开始，就应该提出对整堂课起关键作用的、学生经过努力才能完成的、富有挑战性的问题，因为一个高质量的问题能激发学生的学习热情，确立学生本节课的学习目标，培养学生的创造性思维。例如：在学习等差数列的求和时，可以把
