运用小数除法知识解决问题(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上运用小数除法解决问题（练习课） “进一法”和“去尾法”坝溜镇中心完小 赵 觊教学目标：1.进一步感受根据实际需要取商的近似值，培养学生的应用意识。 2.进一步巩固小数除法。3.培养学生灵活解决问题的能力。教学重点：运用小数除法解决问题。教学难点：能结合实际情况灵活选择“进一法”或“去尾法”。教学过程：一、引入新课复习：取下面小数的近似值。保留一位小数: 1.29 0.056 保留两位小数： 3.424 4.6372 保留三位小数：7.4856 7.2465 二、探究新知1.“进一法”投影出示（1）：小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶中，每个瓶最多装0.4千克，需要多少个瓶子？学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7个）。组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。汇报：妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶中，6个