精选优质文档-倾情为你奉上运用多媒体提高学生的阅读能力 多媒体运用集文本、图像、声音、视频为一体的教学课件来进行教学，弥补了传统语文课堂的不足，使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、单一的课堂结构多样化，营造情境、化解难点、激发兴趣，给语文课带来了活力和新鲜感。在语文课阅读教学中运用多媒体技术，对于激发学生的学习兴趣，丰富学生的感知，培养学生思考能力和阅读能力，提高课堂教学效率有着无可代替的优势。一、 营造情境，激发学生的学习兴趣。学生在学习中的兴趣是影响教学质量的重要因素。利用多媒体技术，把课文中的文字形象变为活生生的实体形象，使抽象的内容具体化、形象化，激发学生强烈的学习兴趣。例如在教学美丽的“三潭印月”之初教师通过运用投影表现“三潭映月”的图片，感知杭州西湖“三潭印月”这一景色的优美，陶冶学生的情操，激发学生阅读课文的浓厚兴趣。又如教学“诺曼底”号遇难记课始，教师播放影片泰坦尼克号主题歌，同时指名介绍对影片的了解，通过音乐创设情境，把学生带入悲壮的场面中，为学习本文奠定良好的感情基础。二、 化解难点
