（一）试题设置了具体的语言情境 1. 每逢佳节，身在他乡的人们格外思念家乡的亲 人，诗句“_ ，_ _” 是对思念家乡人们的最好 写照。 2. 在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的 生命力！难怪诗人感叹：“_ ， _ 。” 3. 小学即将毕业了，老师请每个同学用一句 诗来表达与同学的离别之情，你说的是： “_ ， _ 。” 4. （横线上填成语）孩子们_ 的 儿童节终于到了，校园里处处_ ，同学们个个显得 _ 、_ 。 5. 有时候，有些人对自己所处的环境反 而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ 当局者迷， _” 。 大诗人苏轼在题西林壁中的诗句 “_ ， _ 。” 也是说的同样 道理。（二）试题兼顾课外阅读 1. 选择历史人名填在下面的歇后语中。 包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风铁面无私 （ ）的扇子神通广大 （ ）舞大刀拿手好戏 （ ）门前问斧子讨学问来了 （ ）从军女扮男装 （ ）保唐僧忠心耿耿 2. 同学们课外一定读了不少好书，收获不 小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感 受与同学一起分享吧？请你把感受最深的 一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推 荐的
