1、1 第二課 社會階層化與社會流動壹、社會階層化：定義指一個社會中的各群體，按照他們所擁有【 】的不同，區分為各種不同等級的狀態，且此一狀態具有某種程度的【 】 ，甚至會在世代間延續下去。【 】1.是最常被用來劃分社會階層的第一項指標。2.高收入者可藉由營養食品及醫療資源維持身體健康、接受高等教育以發展自我、從事休閒生活以抒發身心等，這些費用通常十分昂貴，收入低的民眾難以負擔。【 】1.指個人在社會中所擁有的地位，受到他人認同與尊敬的程度。2.通常依據個人的職業來衡量，不同社會的職業聲望存有差異。劃分【 】1.能夠左右別人的行動與意願就是一種權力。2.政治權力指某些人或群體對於公共事務的決策，具
2、有較強烈與直接的影響力，此影響力可能來自於：(1)個人所擔任的職位如政府機構中的決策官員。(2)與職位無關如傳統家族裡的長老。【 】論1.社會階層可把具備不同才能和不同訓練的人們，妥善地安排在適當的社會位置上，讓這些人各自發揮所長，有助於社會的順利運作，對社會具有重要的功能。2.社會中有些工作特別重要，因替代性很小，必須提供較多的資源，才能吸引最有能力的人，接受特殊訓練，並獲得應有的職位。例如：醫生。3.社會階層讓所有人擔任適當的工作，提高社會整體的功能表現。【 】論1.社會階層之所以產生，是因社會中優勢階層剝奪弱勢階層利益所形成的一種衝突現象。2.社會階層化來自權力的運作與掌控，處於社會階層
3、的低階位置，並不是因為個人能力較差。3.主張應致力於檢視社會階層化現象，必要時以特定政策予以修正，避免權力集中在少數社會階層上層者的手上。理論小結1.功能論強調個人能力以【 】的解釋，忽略了社會中所存在的偏見與歧視等因素。2.衝突論重視【 】與 【 】等非個人所能控制之力量，對於社會階層形成的重要性。3.在討論社會階層如何形成時，同時分析個人、歷史與社會等各種因素，避免以偏蓋全。2比較功能論 衝突論1.階層普遍存在，且是必需的2.階層提高社會與個人之功能表現3.個人的社會階層地位取決於個人的能力與努力4.工作與酬勞的分配是合理的1.階層是普遍存在，但並非必需2.階層阻礙社會與個人之功能表現3.
4、個人的社會階層地位取決於所屬群體所擁有的資源4.工作與酬勞的分配是不合理的貳、社會階層化的現象：一、社會階層化的三個層次1.個人方面 探討個人社會、政治、經濟地位。2.社會方面 指【 】(職業類別)在整個社會中地位的高低。3.國家方面 區分國際社會各國貧富、開發程度的高低層次。二、社會階層化的現象分析【 】不平等1.意義：【 】分配不均導致的經濟不平等，是最常被注意到的社會階層化現象。2.現象舉例：以美國為例，財富排序中最前面 1%的人擁有全國財富的 38%；在排序最後 80%的人卻僅擁有全國財富的 17%。【 】不平等1.意義：主要是指人們享有不同的【 】 。社會地位高的群體，具有較高的聲望
5、，易得到人們的尊重，因此可以獲得較多人際關係的支持，將使社會地位高的人獲得更多的資源。2.現象舉例：以台灣為例，某些較好的私立學校或明星班級，較願意讓社會地位高家庭之子女進入就讀。【 】不平等1.意義：(1)指對於公共事務的【 】有所不同。(2)在權力平等的社會裡，政治權力是公開、公正，且可自由競爭3的；在權力不平等的社會中，則是由少數人掌握對政治事務的決定權，而他們所做的決定，也往往對自己所屬的團體較有利。(3)無論是獨裁、威權或民主國家中，同樣可能存在權力不平等的現象。2.權力菁英(the power elite)(1)美國社會學家米爾斯(C. Wright Mills, 1916-196
6、2)根據對美國社會的觀察，提出權力菁英的概念。(2)權力菁英指權力掌握在政府、軍隊將領和商業領袖所形成的菁英團體中。(3)社會中大多數人對公共政策的制定，幾乎不具有影響力，真正能決定這些政策的是社會中極少數的一群人，即為權力菁英。【 】不平等1.意義(1)法國社會學家布迪厄(Pierre Bourdieu,1930-2002)提出文化資本的概念，認為文化資本的不平等影響人類社會生活。(2)文化資本指被社會認為有價值且較為高尚的各種不同知識與技能。(3)例如：古典音樂與文學就被認為文化資本較高。2.文化資本對人類社會生活的影響(1)布迪厄特別關心文化資本不平等對個人受教育機會造成的影響，認為社會
7、階層上層的家庭較有能力提供子女文化資本，學校所教導的課程，通常也是社會公認有價值的知識與技能。(2)在還沒就學前就已經透過家庭累積相當文化資本的上層階層家庭子女，因為家裡提供了學校所教導與要求的各項相關知識，學習發展通常較為早熟，較有機會在學校教育中出類拔萃。(3)例如：台灣社會愈來愈重視學生的英語程度，上層階級的家庭不僅有能力讓子女提早上英語補習班，甚至提供國外遊學的機會等，讓其子女有更多機會接觸英文，在學校可以獲得較好的成績。參、形成社會階層的原因個人條件與努力1. 功能論的觀點：每個人的天份與能力不同，階層體系的存在是必要也是合宜的。2. 個人所具備的才智以及努力，也是影響社會階層形成的
8、因素。例如：經營之神王永慶、法國總統薩克奇4歷史過程因素1. 國內社會階層化：(1)馬克斯認為社會階層是階級之間的剝削所致，由經濟生產關係所決定。(2)資本主義發達後，階層的分化、職業的分工與新職業的產生，是形成現代社會階層的主要原因。2. 國際社會階層化：【 】是造成近代社會階層化的主要原因。社會結構1. 廣義的社會結構包括政治、經濟、教育等制度；狹義的社會結構則是指社會角色地位與互動的模式。2. 舉例說明：(1)性別：傳統性別角色的社會結構對於女性形成的期望，反而限制女性可能的發展。(2)族群：美國早期的祖父條款 、隔離政策，在 1964 年民權法案通過後，黑白族群的差距，仍存在於社會中。
9、(3)城鄉差距：城市的經濟產業發達，工作機會較多，政府也投入較多的公共建設。醫療資源也較充沛，居民存活率較高。補充：馬克思的歷史階段分期歷史分期原始共產主義 古代社會(奴隸占有制)封建社會 資本主義社會 共產主義社會社會階層化各盡所能、各取所需奴隸主人V.S.奴隸封建主V.S.農奴資產階級V.S.無產階級無產階級專政肆、社會流動：一、社會流動的基本概念：(一)定義：社會成員由一個社會地位或階層，轉移到另一個社會地位或階層的現象。封閉社會的社會流動1.以往的社會，個人地位取得多由先天因素決定，例如膚色、家世等，這種稱為【 】 ；2.較重視先致地位的社會，階層之間無法自由流動，此即封閉社會 。開放
10、社會的社會流動今日的社會，若提供公平、開放的機會，允許成員藉後天的努力來改變所處的階層，即較重視【 】 ，就是開放社會5(二)社會流動的類型：(1) 垂直流動：個人的社會地位上升或下降的現象。又分向上流動和向下流動。1.垂直流動與水平流動 (2)水平流動：只是職業、工作地點或角色的轉換，不涉及階層的變動。(1)代間流動：子女與父母兩代之間社會地位的變動。2.代間流動與代內流動 (2)代內流動：自己一生中職業的變動。又稱生涯流動。3.結構重組流動 在社會變遷中，由於職業結構轉變所造成的個人社會階層流動。Ex.科技新貴二、社會流動的因素：(一)社會因素 1.社會結構 2.工業發展與經濟結構 3.人
11、口變動(二)個人因素 1.教育成就 2.成就動機 3.家庭背景(三)其他因素 婚姻、個人特殊才能等。接受教育是促進社會流動最重要的一個管道。三、台灣社會流動的概況：(一)台灣社會流動的歷史發展：時間 社會、經濟的發展 對社會流動的影響195019601. 農業發展奠定工業發展基礎，農村剩餘人口投入工商業。2. 教育普及1.都市化，促進社會流動2.中下階層子女透過教育向上流動。19701980 外銷導向的經貿發展，中小企業及協力廠商提供更多就業機會。 水平及向上流動的現象逐漸增多。1990 以後 1.政治解嚴及新興高科技產業興起。2.產業外移及新移民加入1.塑造政治菁英及科技新貴 。2.社會流動
12、與人口流動，表現出複雜性及多樣性。(二)台灣的社會流動：6教育是向上流動的重要因素1.【 】是台灣社會中人們得以成功向上流動的最主要因素。2.我國傳統觀念萬般皆下品，唯有讀書高 ，使文憑成為獲得肯定的重要依據。3.隨著大專院校及系所擴充，取得大學文憑不難，因此求職時，大學文憑非雇主唯一的考量。4.台灣社會所認定的一流大學文憑，仍有助於個人在就業市場爭取好職位。製造業工人向上流動1.台灣社會普遍存在的想法寧為雞首，不願牛後 。2.在世界經濟體系分工下，台灣以外包制進行代工生產，使得小工廠有生存的機會。3.黑手變頭家的流動（職業的變動） ，屬於【 】 。性別對於社會流動所產生的不利影響較為減緩1.
13、由於性別平權運動的推動，女性成功提升自身的社會階層。(1)女性立委比例：10.2 （1992 年）18.2 （2004 年） 。(2)女性經理與管理人員：11.1（1984 年）16.4（2004 年） 。2.不應忽略女性和男性相比，仍處於社會階層中較不利的地位。(1)女性平均薪資只有男性的約四分之三。(2)貧窮女性化現象亦明顯存在於台灣社會。第二部分：參考資料 一、 社會位置讓別人認識你(魏嘉美老師提供)聯 X 報 要聞版總編輯 王小明聯 X 報系電話：02-2352XXXX 分機：3610地址：台北市南京東路一段 X 號名片權力與地位的象徵職稱：代表社會地位的高低。例如總編輯是主管階級，在
14、媒體社交場合上受人尊敬。公司名稱：是財富的象徵。同一職位上，通常大報社的薪資比小報社薪資高。財富權力 地位擁有財富和權力，社會地位卻不高，如：黑社會老大。擁有財富和地位，但權力不大，如：富有的慈善家。同時具有財富、地位與權力，在現實社會中屬於金字塔頂端階級。如：總統、微軟總裁、台碩王永慶等。擁有權力和地位，但財富不多，如：刻苦的宗教領袖。7資料來源：圖解社會學 ，吳逸驊著，2006 年 12 月初版 20 刷，P.175二、衡量所得分配情形的三種指標：(一)羅倫斯曲線 (Lorez curve)：此所得分配以家戶為計算單位，將所有家戶按照所得由小而大排列，再依戶數平均分為十等分，則每一個十等分
15、家戶即對應於該等分所擁有的所得比例，再根據家戶戶數累積百分比與累積所得百分比，繪出如右圖之情況。如果家戶所得分配絕對平均的話，則各分家戶所擁有的所得比例應該完全相等，為一條對角線，又稱為絕對均等線(absoolute equality)；相反的，假如所得完全集中在一戶手中，其他人所得均為零，這條線便是垂直角線，又稱為絕對不均線(absolute ineqauality)。大部分國家與社會的所得分配都是介於這兩個極端之間；換句話說，愈是接近對角線，則分配愈平均，若是愈接近垂直角線，則愈不平均。8(二)吉尼係數 (Gini coefficient)：此係數反應所得分配平均與否。吉尼斯係數來自勞倫斯
16、曲線與絕對均等線所形成的面積( 即 B 的部分)，剩下的部分即為 A，以上圖來說明，吉尼係數就是圖中 (AB) B 的結果，此係數介於 0 與 1 之間，愈是接近 0，顯示出愈是平均，若是係數接近 1 的話，則所得分配極為不平均。(三)最高、最低級距之所得分配：此倍數常採用的方式有二：第一種是十等分法，即所得最高的 10%家戶所得，相對於最低所得 10%家戶所得的倍數，倍數愈大表示所得分配愈不平均；第二種方式是五等分法(詳如課本 p.33)三、馬克思的共產主義 (資料來源：國編版三民主義課本下冊)重要主張 說明(一) 唯物史觀(基礎)1.世界上一切歷史都是集中於物質，物質有變動，世界也隨之變動
17、。人類行為都是由物質的境遇所決定，故人類文明史，只可說是隨物質境遇的變遷史。2.唯物史觀在實質上屬於經濟決定論。9(二) 階級鬥爭(中心)1.2.生產工具和生產技術發展到相當程度，被支配者便和支配者開始對抗，於是生產關係發生了矛盾。結果由被支配者經階級鬥爭取得支配權，使經濟結構發生變革。3.馬克思認為不斷的進行階級鬥爭，才能不斷的推動歷史前進。 (三)剩餘價值說1.資本家拿出一筆錢來購買設備、原料、勞動力，用以生產商品；這批商品經過交換過程，又變成另一筆錢。這筆錢大於原來拿出的那筆錢，其差額名之為剩餘價值。2.剩餘價值起於生產過程，是從可變資本來的，亦即從勞動力來的，應當歸於工人，而被資本家以利潤的名義剥削去了。生產力生產關係支配者被支配者技術工具生產方式
